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::: 定位期 - 教育百科

詞條名稱:定位期

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國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Fixation Phase
作者: 張景媛
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  費茲(P. Fitts)在其所主張的技能學習理論中認為:個體在學習動作技能時,必會經歷三個階段:認知期(cognitive phase)、定位期、自動期(automous phase)。在認知期間,教師經由講解示範,或者生自行參考說明對要學習的技能之性質、步驟等進行理解和認知。在定位期間,學習者依照認知期中所學到的知識與技能反覆練習,使動作順序正確且固定。到了自動期階段,學習者能將動作運用既精確又迅速,達到自動化的地步,亦即養成穩定的習慣,幾乎不必再使用到認知的歷程了。因此,定位期是技能學習的第二階段,也是動作技能學習中必經的歷程。其主要的學習歷程是「反應的連鎖」(chaining)。所以在定位期裡,學習者要將該技能的分解動作反覆加以練習;然後將分解動作串節在一起,成為較大單元的動作;最後再將較大單元的動作串節成為整體的動作。如此,便可進入自動期。
資料來源: 國家教育研究院
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出