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::: 繼往開來 - 教育百科

詞條名稱:繼往開來
ㄐㄧˋ ㄨㄤˇ ㄎㄞ ㄌㄞˊ jì wǎng kāi lái

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教育部國語辭典簡編本

基本資料

注音:
解釋:
  1. 承續先人的事業,並為後人開拓道路。
    【例】身為知識分子,當有繼往開來的胸懷,作為社會的股肱。
資料來源: 教育部國語辭典簡編本
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出

教育部國語詞典重編本

基本資料

注音:
漢語拼音: jì wǎng kāi lái
解釋:
  1. 承續先人的事業,並為後人開拓道路。清.顧炎武〈華陰縣朱子祠堂上梁文〉:「兩漢而下,雖多保殘守缺之人,六經所傳,未有繼往開來之哲。」
相似詞: 承前啟後
資料來源: 教育部重編國語辭典修訂本
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出

教育部成語典

基本資料

注音:
釋義:
承續先人的事業,並為後人開拓道路。語本宋.朱熹〈隆興府學濂溪先生祠記〉。
典源:
宋.朱熹〈隆興府學濂溪先生祠記〉(據《朱子文集.卷七八》引)自堯舜以來,至於孔孟,其所以相傳之說,豈有一言以易此哉?顧孟氏既沒,而諸儒之智不足以及此,是以世之學者茫然莫知所適,高則放於虛無寂滅之外,卑則溺於雜博華靡之中,自以為道固如是,而莫或知其非也。及先生出,始發明之,以傳於程氏1>,而其流遂及於天下,天下之學者於是始知聖賢之所以相傳之實乃出於此,而有以用其力焉。此先生之教所以繼往聖、開來學,而大有功於斯世也。 〔注解〕 (1) 程氏:指程顥、程頤兩兄弟。程顥(西元1032∼1085),字伯淳,號明道先生,宋洛陽人。為學出入於老釋,終返於六經,為一代大儒。程頤(西元1033∼1107),字正叔,號伊川先生,宋洛陽人。為學以誠敬為本,主窮理,言行以聖人為模範。與兄程顥合稱為「二程」,開創洛派理學。
典故說明:
宋朝周敦頤,號濂溪。精於《易》學,喜歡談論名理,提出無極、太極、理、氣、心、性、命等哲學理論,以及立誠、主靜學說,為道學的創始人。他的學生程顥、程頤兄弟,世稱「二程」,則是理學的奠基人。隆興府學教授黃灝,在學堂裡供奉三人的牌位,藉此傳揚他們的學說思想,並且寫信告訴朱熹,希望朱熹寫一篇文章記下這件事。於是朱熹就寫下這篇〈隆興府學濂溪先生祠記〉,內容有一段寫道:「此先生之教所以繼往聖、開來學,而大有功於斯世也。」意思是說:濂溪先生繼承了以往聖賢的學說,並且為後人開啟未來的道路,有功於世。後來「繼往開來」這個成語就從這裡演變而出,用來表示承續先人的事業,並為後人開拓道路。
書證:
  1. 《傳習錄.卷上》:「文公精神氣魄大,是他早年合下便要繼往開來,故一向只就考索著述上用功。」
  2. 《焚書.卷一.書答.答耿司寇》:「如欲專為光前裕後事,吾知公必不甘,吾知公決兼為繼往開來之事者也。」
  3. 《官場現形記.第一回》:「趙世兄他目前雖說是新中舉,總是我們斯文一派,將來昌明聖教,繼往開來,舍我其誰?」
參考詞語:

參考詞語︰
嗣往開來
注音︰
ˋ ㄨㄤˇ ㄎㄞ ㄌㄞˊ
漢語拼音︰
sì wǎng kāi lái
釋義︰
猶「繼往開來」。見「繼往開來」條。
01.宋.魏了翁〈簡州四先生祠堂記〉:「逮伊、洛諸儒,先奮乎千載之下,倡明此理,則士往往驚怪,以是為一家之學;不知堯舜三代之相傳,孔顏曾孟之所事,固未嘗外此,諸儒先特表而出之,以嗣往開來耳。」
 

參考詞語︰
紹往開來
注音︰
ㄕㄠˋ ㄨㄤˇ ㄎㄞ ㄌㄞˊ
漢語拼音︰
shào wǎng kāi lái
釋義︰
猶「繼往開來」。見「繼往開來」條。
01.明.李開先〈涇野呂亞卿傳〉:「先生所著,……足以闡經翼聖,紹往開來。」


辭典附錄:
修訂本參考資料:承續先人的事業,並為後人開拓道路。清˙顧炎武˙華陰縣朱子祠堂上梁文:兩漢而下,雖多保殘守缺之人,六經所傳,未有繼往開來之哲。
資料來源: 教育部成語典
授權資訊:
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出