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用、效能。《漢書.卷八三.薛宣傳》:「效卓爾,自左內史初置以來未嘗有也。」《紅樓夢.第六二回》:「你瞧你們那邊這幾日,七事八事,竟沒有我們這邊的人,可知是這門關的有效了。」
過參半     
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勞和過失各占一半。如:「他在任內的表現過參半,各界對他的評價紛紜不一。」
能教學     
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低成就學生的最佳「教育待遇」應該是能教學,因為能教學係屬於適性教育的一種教學策略。教師依據學生的學習問題的性質和程度,學習能力的強弱勢和學習成就的優缺點設計與實施教學活動。能教學的先決條件是教師必須採取教育性地成就的觀點與心態對待低成就的學生,但由於我國當代社會的價值觀和現行的教育體制採行社會性低成就的標準,因此
均天地     
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形容業之大,可等同於天地。南朝梁.陸倕〈石闕銘〉:「拯茲塗炭,救此橫流,均天地,明並日月。」
    
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勞事業。《文選.王襃.四子講德論》:「欲顯名號,建業,不亦難乎?」《文選.干寶.晉紀總論》:「爰及上代,雖不質異時,業不同,及其安民立政者,其揆一也。」
能性文盲     
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雖曾受過教育,但基本的讀、寫、算術能力仍有困難,不足以應付生活所需的人,稱為「能性文盲」。如識字不少,卻看不懂一篇文章,或到銀行不會寫提款條等。
勛不朽     
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率頻譜     
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  以頻率函數表示某種電磁輻射或聲輻射(acoustic radiation)的強度分佈曲線。或在一定的小頻率範圍內,電磁輻射所載率與頻率的函數關係。亦可稱為頻譜(frequency spectrum),頻譜密度(spectral density),頻譜能量分佈(spectral energy distribution),或率-密度頻譜(power-density spectrum)。
廢垂成     
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義參「敗垂成」。見「敗垂成」條。
    
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業與德行。《漢書.卷一四.諸侯王表.序》:「所以親親賢賢,褒表德。」佛教稱行善所生的利益。《文明小史.第二一回》:「內中必有值錢之物,被人拾去不妥。莫如在此等些時,有人來找,交還與他,也是一件德之事。」用作善事的反話,為教訓、懲罰的意思。《金瓶梅.第二三回》:「賊汗邪囚根子!看我到明日對他說不說,不與你個德也不怕,狂的有甚些摺兒也怎的!」