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九年一貫課程     
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二學年度再擴大實施範圍至一、二、三、四、五、七、八年級;九十三學年度全面實施。其內涵包含培養學生「基本能力」,即「了解自我與發展潛能,欣賞、表現與創新,生涯規劃與終身學習,表達、溝通與分享,尊重、關懷與團隊合作,文化學習與國際理解,規劃、組織與實踐,運用科技與資訊,主動探索與研究,獨立思考與解決問題」等十大能力;其「學習領域」包括 「語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與科技及綜合活動」等七大學習領域。
新生國小     
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目錄1 教育經營模式1.1 理 念1.2 運 作1.3 結 果 教育經營模式 理 念 教育觀: 生命教育發展觀: 學生基本能力的落實與精緻人際關係面: 瞭解、激勵、保健任務面: 目標清楚、 追求效能教師形象: 積極、研究、成長學生形象: 興趣、關懷、表現 運 作 教育目標:培養學生的人格素養、興趣、關懷、毅力,朝向十大基本能力、深耕各領域學習,精進學科能力的概念及應用政策:人事安排學術支援實務會議溝通協同計畫課程設計:(雙軌)主題活動設計與領域...