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捲簾格     
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一種謎語。謎底多為三個字或三個字以上,需倒讀以扣合謎面,像簾子捲起又放下一樣,故稱為「捲簾格」。如「優秀倉庫管理員」猜一物理學科名,正讀為「理物能高」,倒讀則為謎底「高能物理」。
齊邦媛     
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有遺漏的大量閱讀中文作品,對臺灣文學現象和環境了然在握,發為評論,深為文壇倚重,並藉寫文學評論以肯定優秀的作家及作品。齊邦媛的評論觀念深受泰恩的影響,泰恩認為「時代、民族、環境是構成文學的三要素。」齊邦媛評作家作品自始至終均貫穿了這一點,她不滿足於藝術技巧的分析,而把力氣用在思想內容的挖掘上,這也成了她評論作品的一個重要特色。在評論的文字間自然流露出凜然之氣,見解總是推陳出新,洞察犀利,兼或有逼人的氣勢。她的文章是愛護多於指責,肯定多於批判,所以她的評論文章是充滿善意的。 著作回憶錄《巨流河》天下文化出版 2009年散文...
百裡挑一     
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一百個當中挑選一個。比喻極為優秀、難得的人或物。《紅樓夢.第一二○回》:「姑爺年紀略大幾歲,並沒有娶過的,況且人物兒長的是百裡挑一的。」
頂尖     
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最好的、最優秀的。如:「他是國術界的頂尖好手。」
僑光科技大學     
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成立全球運籌管理中心、金融教育研究中心、捷安特行銷研究中心、通識教育中心、語言中心,以培養具競爭力之優秀學生。辦學理念教育宗旨僑光科技大學秉持明誠立信之校訓,以教授商學、管理、人文社會與科技之專業知識,提升學術研究績效,培育專業領域與人文兼備之技術人才,服務國家並貢獻社會。教育目標依據本校教育宗旨,開設相關學系所,在理論與實務並重,技術與人文兼顧原則下,發展以金流、物流、文化資訊流之服務科技為重點特色教授專業技術,培育管理、商學、人文社會與科技領域之專業人才。教授專業技術,培育管理、商學、人文社會與科技領域之專業人才。因...
以容取人     
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此處所列為「以貌取人」之典故說明,提供參考。 「以貌取人」原作「以容取人」。根據《韓非子.顯學》的記載,春秋時孔子有弟子三千,其中澹臺滅明長相不俗,孔子幾乎因此而以為他是個好學生,但相處久了才知道他的德行才能與容貌不相稱。而宰予談吐不凡,孔子幾乎因此而相信他是個優秀的好學生,但相處久了才知道他的智慧才華與談吐不相稱。孔子當初對這二位弟子的儀表、言談,下了與實際才能不相符合的誤判,因而感嘆道:「以容取人乎?失之子羽;以言取人乎?失之宰予。」意思就是說:如果以容貌來判斷一個人的好壞,就會像對子羽一樣,產生誤判;如果以談吐來衡量一個人的才華,就會像對宰予一樣,產生誤判。後來「以貌取人」這個成語就從這...
余秋雨     
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國家的戲劇歷史,是中國大陸首部完整闡述世界各國自古代到現代的文化發展和戲劇思想的理論著作,文化部全國優秀教材一等獎。《戲劇審美心理學》1985年,四川人民出版社。獲上海哲學社會科學獎。《中國戲劇文化史述》1985年,湖南人民出版社。《藝術創造工程》1987年,上海文藝出版社。主要是作者的課堂講稿。《余秋雨學術專著系列》2005年,上海教育出版社。包括《戲劇思想史》、《觀眾心理學》、《中國戲劇史》、《藝術創造論》四本,分別是以上四部學術著作的修訂改寫。3.其他編選文集(包括他人編選)《余秋雨台灣演講》1998年。《藏著的中...
國民教育法     
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國民中學學生免納學費;貧苦者,由政府供給書籍,並免繳其他法令規定之費用。國民中學另設獎、助學金,獎助優秀、清寒學生。國民小學及國民中學雜費及各項代收代辦費之收支辦法,由直轄市、縣 (市) 政府定之。第 5- 1 條國民小學及國民中學應辦理學生團體保險;其範圍、金額、繳費方式、期程、給付標準、權利與義務、辦理方式及其他相關事項之辦法,由各該主管教育行政機關定之。學生申請理賠時,學校應主動協助辦理。各級主管教育行政機關應為所轄之公私立國民中小學場所投保公共意外責任保險。前項之經費,由教育部按年度編列預算支應之。第 6 條六歲...
杜米埃     
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歲時罹患了眼疾,普法戰爭之際甚至因眼疾加重不得不放棄實版畫的創作,他的生活並不富裕,直到晚年獲得一名優秀畫家應有的尊重。 藝術風格杜米埃可說是版畫史上最偉大的藝術家,共創作了數千張版畫,同時也涉足油畫、素描、雕塑等作品,是一位產量與品質兼具的畫家,他善於以簡練的線條捕捉人的神情、肢體動作,作品多呈現庶民生活的趣味或諷刺政、法、醫界人士(註:杜米埃擁護民主共和主義),且喜歡系列創作。 貢獻杜米埃確立了諷刺漫畫的定義(何政廣,2000),諷刺漫畫不再僅是以生活周遭的個體作為批判的對象,而是擴及到社會各種現象及其弊端,並予以譴...
船夫     
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小型船艇上撐船駕駛的人。如:「江上的渡輪都須船夫優秀技術才能順利航行。」