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中華科技大學     
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實習與產學合作園區)。未來本校將持續穩健經營、踏實辦學,並進一步落實本校教育目標,提升教育品質,培育優秀高級人才,發展成為卓越之科技大學。 校訓誠實、公正、守法、創新 學院系所工程學院資訊工程系電機工程系機械工程系電子工程系暨電子工程研究所土木工程系暨土木防災工程研究所建築工程系暨建築工程與環境設計研究所機電光工程研究所商管學院資訊管理系財務金融系國際企業系企業管理系工業工程與管理系經營管理研究所航空學院航空機械系(新竹校區)航空電子系(新竹校區)航空服務管理系(新竹校區)觀光事業管理系(新竹校區)航空運輸研究所飛機系統...
子孝孫賢     
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兒子孝順,孫子賢能。形容子孫都很孝順優秀。如:「我現在雖然老了,但是子孝孫賢,也沒有什麼好擔心的了。」
電捲風馳     
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〈龍韜.王翼〉篇中,周武王問呂尚:王者之師應該有哪些輔佐人才?呂尚認為一支強大的軍隊,應該有七十二位優秀的幕僚,並就其職掌及能力一一回答。論及陣前奮勇殺敵的將領時,呂尚說:「一個好的將領,應該兼備智慧和魄力,平時要善於維護調度武器裝備,一旦出征,就像風和電一樣的快速,殺得敵人措手不及,完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語,被用來形容速度極快。
數學調適     
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此在學習過程中,全班內必會產生落差的現象,如此的現象是老師應特別注意的。舉例而言,老師不可一味地教導優秀的學生,如此有學習困難的學生將永遠跟不上進度,且情況會越演越烈,因此以下將針對一些特定的困難來作探討。 適應問題 知覺不足的適應知覺包含了視覺與聽覺,其部分問題可能為接受與吸收的能力較弱,或者對於圖形影像較無法將所獲得的知識整合,以及對於方向感較薄弱的學生,可能會產生反向的問題,如左右不分等等。因此對於知覺不足的學生,老師應採取以下做法,以建立起學生的學習信心:1. 學生座位應安排於靠近老師或黑板。2. 重複主要觀念,...
峻困鹽駒     
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優秀     
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才能傑出,超出眾人。如:「他是個優秀的學生。」
馬斯洛需求層次理論     
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公開獎勵和表揚,強調工作任務的艱巨性以及成功所需要的高超技巧,頒發榮譽獎章、在公司刊物發表文章表揚、優秀員工光榮榜。(五)自我實現需求自我實現需求(Self-actualization),是最高層次的需求,包括針對於真善美至高人生境界獲得的需求,因此前面四項需求都能滿足,最高層次的需求方能相繼產生,是一種衍生性需求,如:自我實現,發揮潛能等。• 缺乏自我實現需求的特徵:覺得自己的生活被空虛感給推動著,要自己去做一些身為一個「人」應該在這世上做的事,極需要有讓他能更充實自己的事物、尤其是讓一個人深刻的體驗到自己沒有白活在這...
    
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第一的、最優秀的。如:「冠軍」。
風馳電掣     
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〈龍韜.王翼〉篇中,周武王問呂尚:王者之師應該有哪些輔佐人才?呂尚認為一支強大的軍隊,應該有七十二位優秀的幕僚,並就其職掌及能力一一回答。論及陣前奮勇殺敵的將領時,呂尚說:「一個好的將領,應該兼備智慧和魄力,平時要善於維護調度武器裝備,一旦出征,就像風和電一樣的快速,殺得敵人措手不及,完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語,用來形容速度極快。
拋磚引玉     
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自謙之詞,比喻先以自己較不好的意見或行為,來引起別人更為優秀的表現。【例】這次義賣我只是拋磚引玉,希望以後能有更多人共襄盛舉。