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湯蹈火     
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比喻奮不顧身,不避艱險。《三國志.卷六.魏書.劉表傳》裴松之注引《傅子》:「今策名委質,唯將軍所命,雖湯蹈火,死無辭也。」也作「蹈湯火」、「湯投火」、「湯跳火」、「蹈湯火」。
文天祥     
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,終以不屈被害。封信國公。文天祥以忠烈名傳後世,受俘期間,元世祖以高官厚祿勸降,文天祥寧死不屈,從容義,生平事蹟被後世稱許,與陸秀夫、張世傑被稱為「宋末三傑」。 著作《文山先生全集》 評價1.汪水雲《浮邱道人招魂歌》:「杜陵寶唾手親拾,滄海月明老珠泣。天地長留國風什,鬼神呵護六丁立。我公筆勢人莫及,每一呻吟淚痕濕。」2.清劉熙載評文天祥詞云:「文文山詞有『風雨如晦,雞鳴不已』之意,不知者以為變聲,其實乃變之正也。」 特色簡介文天祥主張:「詩所以發性情之和也,性情未發,詩為無聲;性情既發,詩為有聲,閟之無聲,詩之精;宣於...
摩戛     
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兩物相摩擦。唐.杜甫〈自京奉先縣詠懷五百字〉詩:「瑤池氣鬱律,羽林相摩戛。」宋.晁補之〈新城遊北山記〉:「窗間竹數十竿相摩戛,聲切切不已。」
探湯     
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義參「湯蹈火」。見「湯蹈火」條。
飛蛾     
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比喻自尋死路、自取滅亡。《舊唐書.卷一九.僖宗本紀》:「既知四隅斷絕,百計奔衝,如窮鳥觸籠,似飛蛾焰。」也作「飛蛾火」。
    
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疾行而。《三國演義.第八回》:「司徒見招,即當趨。」
美國日教育使節團     
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  美國日教育使節團,係在一九四五年第二次世界大戰日本戰敗投降後,由盟軍駐日總司令麥克阿瑟(D. Mac-Arthur)將軍於同年九月間提出邀請,得到美國政府同意而派遣者;團員均由專家學者組成,前後分兩次前往日本考察,並提出報告書,藉以促進日本教育之民主化改革。
  第一次教育使節團團員共二十七名,由伊利諾(Illinois)州立大學校長斯多達(George Dinsmore Stoddard)擔任團長,於一九四六年三月五日抵達日本,在駐日大約一個月間,除深入考察、收集資料外,組成師資培育、課程教材教法、教育行政及高等教育等四個委員會,且與盟軍總部擔任教育之將軍、日本教育家委員會及...
    
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突發的動亂。《史記.卷九二.淮陰侯傳》:「善遇之,使自為守。不然,變生。」《宋史.卷四二一.李庭芝傳》:「庭芝聞變,蓮池,水淺不得死。」
鵬程萬里     
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01.宋.樓鑰《攻媿集.卷四.送袁恭安江州節推》:「秖從臥內敘離懷,戀戀摻袪仍握手;鵬程萬里茲權輿,平時義方師有餘。」
    
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君主時代,國君辦事與發布政令的地方。如:「朝廷」、「宮廷」。《史記.卷八一.廉頗藺相如傳》:「秦王齋五日後,乃設九賓禮於廷,引趙使者藺相如。」唐.杜甫〈自京奉先縣詠懷五百字〉詩:「彤庭所分帛,本自寒女出。」