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挑選。如:「簡拔」、「簡任」。《左傳.襄公二十六年》:「簡兵蒐乘。」明.余繼登《典故紀聞.卷一七》:「汰去老弱,簡壯者更代。」
    
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單獨的。如:「專」、「專攻」。
    
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美好的、美的。如:「瓊漿」、「瓊樓玉宇」。《紅樓夢.第三五回》:「只因那寶玉聞得傅試有個妹子,名喚傅秋芳,也是個瓊閏秀玉。」
    
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緻、美。如:「細瓷」、「細布」。
深入的、詳盡的。如:「細看」、「細究」、「打細算」。唐.杜甫〈春日憶李白〉詩:「何時一尊酒,重與細論文。」
粹主義     
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目錄1 粹主義1.1 學校課程1.2 教師角色1.3 粹主義v.s永恆主義1.4 中英文關鍵字1.5 參考資料 粹主義  粹主義(Essentialism)為教育哲學的型態之一,其同時根源於觀念主義與唯實主義,屬於較為傳統與保守的哲學。...
熟學習     
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目錄1 熟學習(Mastery Learning)1.1 教學過程1.2 提出者--Bloom1.3 提出者--Carroll1.4 教學與課程上意義&限制1.4.1 意義1.4.2 限制 熟學習(Mastery Learning)是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學,讓學生熟每一個學習步驟。「
誠所至,金石為開     
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加以真誠,連金石都會為之開裂。用以勉勵人只要有誠心,沒有辦不成的事。《初刻拍案驚奇.卷九》:「誠所至,金石為開;貞心不寐,死後重諧。」也作「誠所加,金石為虧」、「誠所加,金石為開」。
    
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深入而透澈。如:「這位政論家對時勢有闢的分析。」
    
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神光彩。《晉書.卷一二八.慕容超載記》:「超身長八尺,腰帶九圍,彩秀發,容止可觀。」出色美妙。《紅樓夢.第七六回》:「賈母因見月至中天,比先越發彩可愛。」也作「采」。
雕細琢     
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心細緻的雕刻琢磨。形容做事仔細用心。多指藝術品的創作。如:「翠玉白菜是件雕細琢的國寶級玉器。」也作「雕細鏤」、「雕細刻」。