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禽填海     
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義參「衛填海」。見「衛填海」條。
衛銜石     
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義參「衛填海」。見「衛填海」條。
粹主義課程觀     
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  粹主義根植於觀念論和實在論,一九三○年代崛起於美國,是對於進步主義的一種回應,並在冷戰和一九五七年蘇俄人造衛星史潑尼克號(Sputnik)發射成功時期成為主流哲學。這派主張教育的功能乃在為學習者提供適應現存社會的準備工作;學校的課程內容應該以基本或菁華部分為主:在小學階段為閱讀、寫字、計算能力的培養,中等階段則著重五門學科,即英文、數學、科學、歷史、外語。這派不同於永恆主義的是,它並非崇尚過去的知識、價值;相反的,它更強調對眼前現象的關注。
  此派的代表學者包括巴格萊(William Bagley)、貝斯達(Arthur Bestor)、銳克渥爾(Admiral Hyman ...
    
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心選擇。《南史.卷六一.陳慶之傳》:「陳天康中,徐陵為吏部尚書,簡人物,縉紳之士皆嚮慕焉。」練簡要。宋.文同〈秦詔〉詩:「文章既簡,字畫亦佳妙。」
    
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事物最粹、美的部分。《史記.卷二七.天官書》:「視封疆田疇之正治,城郭室屋門戶之潤澤,次至車服畜產華。」《後漢書.卷六二.荀淑傳》:「榮辱者,賞罰之華也。」也作「菁華」。神。漢.王充《論衡.書虛》:「華謁盡,故早夭死。」光芒、光耀。《紅樓夢.第四九回》:「華欲掩應難,影自娟娟魄自寒。」
神可嘉     
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稱讚人做事的神值得嘉許。如:「馬拉松比賽中,他雖然跑在最後,但仍然跑完全程,真是神可嘉。」
    
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細密準確。隋.江總〈攝山棲霞寺碑〉:「志業該練,心力確。」
    
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細準確。如:「牆上那古老的吊鐘年代雖然久遠,但仍舊非常準。」
神渙散     
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神散漫不集中。如:「他受了一連串的打擊,而顯得意志消沉,神渙散。」
力充沛     
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神體力非常充足。如:「力充沛的人富有朝氣。」