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團體     
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具有共同目標的人群所結合的集團。有合一宗族或合一地方、一事業而成者。如:「政治團體」、「商業團體」。
團體討論     
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團體討論(Group Discussion)目錄1 意義2 功能3 模式4 關鍵字5 參考資料 意義團體討論是藉著團體的互動,以進行訊息和意見交流的方式,可以說是一種共同思考,包括了「思考」、「協同他人」兩要素。1. 思考: 在團體裡檢核自己的觀念。2. 協同他人:與他人交換意見、常是融合兩種或兩種以上...
社會興趣     
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到自己適切的位置,產生歸屬感和有貢獻感。(註一)阿德勒認為人需要歸屬感,當我們害怕不能被我們所重視的團體接納時,許多問題便接踵而來,因此歸屬感不足時,個體會產生焦慮。當個體知覺到自己是人類社會的一份子,個體在處理社會事務時的態度上是一種隸屬感和貢獻感,隨著社會興趣的培養,自卑與疏離會消失。阿德勒認為一個人是否心理健康的重要條件之一是觀看這個人的社會興趣發展為何。當人們從共同參與活動和互相尊重而表達出社會興趣,此時他們是往生命的光明面發展,相反的,則會變得沮喪,且朝無益於生命的方向走向消亡。(註二) 關鍵字中文關鍵字:社會...
    
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為某事聚集起來的人群。
學習型組織     
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隊學習(team learning):在現代組織中,強調團隊學習的重要,需要先從「深度對話」開始,在團體中讓想法自由的交流,以發現比自我更有深入的見解。 參考書目註1:屏師國教所研究會主編,《教育名詞彙編》(高雄:復文圖書出版社,2002五版),頁212。 關鍵字中文關鍵字:學習型組織英文關鍵字:Learning organization相關教育資源請參考教育數位教學資源入口網:https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E...
團隊型組織     
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進修以培養其快速應變能力。 彈性調整組織績效考評方式團隊所重視的就是整體的目標完成,不管是在個人或是團體的合作上,都必須兼顧。因此除了評鑑個人續效之外,也要在團隊方面給予評鑑。團隊的評鑑方式,應讓團隊成員共同參與設計,以力行團隊型組織之實。李郁文(2009) 關鍵字中文關鍵字:團隊型組織、學校組織Keyword:team-based organization、school organization 參考資料謝文全(2009)。教育行政學。臺北市:高等教育文化。李郁文(2009)。
群體     
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本質上有共同點的團體。如:「在學校過著群體生活,相親相愛。」生態學上指動物集合若干個體共營生活,各個體的一部分互相連結,而於生理上有相互的關係。如海綿、珊瑚與原生物動物中的領鞭原蟲及大團藻。大陸地區指群眾性體育。如:「今年春節各地群體活動,多采多姿。」
團體角色     
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團體角色(Group Role)目錄1 角色分類1.1 抗拒角色(resistant role)1.2 操縱角色(manipulating role)1.3 協助角色(helping role)2 關鍵字3 參考資料 角色分類一個團體中會有許許多多不同的成員,而每個成員都扮演著不同的角色,然而不一定每種角色都有助於團體的進行。領導者可透過了觀察了解不同的
團體探究法     
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團體探究法(Group-Investigation,簡稱G-I),由莎朗(R.Sharan)等人於1976年所發展的,其目的在於提供學生多樣而廣泛的學習經驗,每組學生自行決定所要學習之內容,並懂得如何組織及進行溝通,然而這樣的學習經驗必先具備一些基本知識和技巧。團體探究包含以下四項重點:1.全班是由不同小組集合而成。2.設計多樣之學習任務供小組探究。3.強調學生間主動之溝通。4.教師和小組溝通並引導各小組之活動。G-I包含六個連續階段(consec...
團體諮商     
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團體諮商(Group Counseling)目錄1 定義2 團體諮商的價值2.1 發展和適應的需要提升2.2 頓悟的機會2.3 提供與他人發展正向且自然的關係2.4 學習對自我和他人負責3 關鍵字4 參考資料 定義人是群居的動物,因此每個人必會有在團體中發展的經驗,以及生活中適應團體的問題,而