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揠苗助長     
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古時宋國人因他種的苗未長高,而用手將它拉高,結果苗卻反而枯死了。典出《孟子.公孫丑上》。比喻為求速成而未循序漸進,結果不但無益,反而有害。宋.呂本中《紫微雜說》:「學問功夫全在浹洽涵養蘊蓄之久……非如世人強襲取之,揠苗助長,苦心極力,卒無所得也。」也作「拔苗助長」。
    
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拔起。【例】揠苗助長
瓜熟蒂落     
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今例這件事情經過他運籌帷幄,縝密行事之後,現在正是時機成熟,瓜熟蒂落的時候了。 近義水到渠成 反義揠苗助長、欲速不達
拔苗助長     
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比喻為求速成而不按事物本有漸進的秩序,結果不但無益,反而有害。參見「揠苗助長」條。
    
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多出來的、剩下的,比所需要的還多。
    
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幫忙、救助。
欲速則不達     
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相似詞:揠苗助長
統整主題教學     
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科的教學,匆匆忙忙地,趕到另一學科的教學,要求學生囫圇吞棗地吸收大量不相關的資料,結果,往往會造成「揠苗助長」的惡果。5.資源豐富的學習環境智慧與經驗之間有相聯結的關係。學生的學習環境,宜詳加安排,無論人力與物力的教學資源,皆宜盡量豐富,俾便協助學生尋求組型與聯結。關於第二個領域-教學策略的運用,科華利指出,這種模式在教學上採用了諸如何作學習、身體動作、直接教學以及視覺化教學等不同的教學策略。促進高層次思考的問答技巧,也常加以採用。第三個領域-課程發展,圍繞在六個教學的步驟之上:教師建構全年的「主題」、教師根據主題發展教...
助長     
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幫助增長、壯大。【例】小王升了經理的助手,便對同事發號施令,經理也視若無睹,更助長了他的氣焰。
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