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數的保留概念     
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數的保留概念(Conservation)目錄1 前言2 長度的保留概念3 容量的保留概念4 重量的保留概念5 關鍵字6 參考資料 前言學生對於物體的保留性的理解則稱為保留概念,舉例而言,當對一個具體物做形狀的改變,或是分割時,其是否了解物體會保持原來的量,因此學生在測量物體之前,應先對長度、距離、容量、體積、時間等等方面具有保留概念。 長度的保留概念首先可分為三種保留概念:1. 物體移動後期長度不變2. 物體改變形狀後期長度不變3. 物體細分成相同單位後期長度不變因此在教學長度觀念時,應要帶入上述三種保留概念,舉例而言,...
    
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