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::: 你是不是要搜尋以下結果
有目共睹     
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人人都看得到。比喻極為清楚明顯,眾所周知。如:「他的好學是有目共睹的。」《錢牧齋先生尺牘.卷一.與王貽上》:「如青雲在天,有目共睹。」也作「有目共見」。 
有目共見     
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比喻極為清楚明顯,眾所周知。如:「近年來國家的進步與繁榮,是大家有目共見的。」也作「有目共睹」。
有目咸睹     
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義參「有目共睹」。見「有目共睹」條。
    
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看見。如:「有目共睹」、「睹物思人」。《莊子.秋水》:「始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至於子之門,則殆矣。」《紅樓夢.第九九回》:「賈母等一則怕他招受寒暑,二則恐他睹景傷情。」
    
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表事實或狀況的正面存在,與「無」(bû)相對。
    
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給。用來加強語氣。
    
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(1)眼睛。如:「雙目」、「目不轉睛」、「眉清目秀」、「有目共睹」。
(2)條款、細則。如:「項目」、「細目」。
(3)列在書前,以備檢閱全書的條文。如:「目錄」、「目次」、「書目」、「篇目」。
(4)名稱、標題。如:「名目」、「題目」。
(5)生物學中分類的階層名稱。如:「界、門、綱、目、科、屬、種。」
(6)頭目:首領。如:「那個犯罪集團的頭目已於日前落網了。」
(7)目的:心中想達到的境界。如:「人生以服務為目的。」
(8)目前:A>在眼睛前面,表示很近的意思。如:「這眼鏡就在目前,我居然沒看到。」B>現在、當前。如:「目前最重要的事,就是要把真相弄清楚。」
有眼共見     
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義參「有目共睹」。見「有目共睹」條。
陰德必有陽報     
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默默做善事將來一定獲得有目共睹的好果報。如:「所謂『陰德必有陽報。』你今日行善,來日必得樂果。」
質量小組     
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的時候,高級中學質量小組的積極作用已經得到了廣泛的承認。霍萊介紹說,「教師與管理人員之間關係的改善是有目共睹的。」有些來自質量小組的建議已被校方採納,並「產生了一定的效果。比如,減少了課堂上的中斷次數,改善了資料和財產管理。」 關鍵字中文關鍵字:質量小組英文關鍵字:Quality Circles 參考資料喬玉全、錢華等人譯。學校行政領導原理,1991年初版,頁246-247,五南圖書出版公司。
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