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在「沒兒」、「想個兒」等語詞中的音讀。
參見「子」條。
律令。如:「令」、「律」。《韓非子.定》:「者,憲令著於官府。」
制度。《禮記.曲禮下》:「祭祀之禮,居喪之服,哭泣之位,皆如其國之故,謹修其而審行之。」
範式、原則。如:「文」、「語」。
途徑。如:「方」、「辦」。
佛、道等的道理。如:「佛」、「壇」。《五燈會元.卷六.谷山藏禪師》:「尚應捨,何況非?」
方術、技巧。如:「道士作」、「魔」。
國的簡稱。舊音ㄈㄚˋ fà。如:「中戰爭」、「英戰爭」。
姓。如漢代有雄。
仿效。如:「效」。《周易.繫辭上》:「知崇禮卑,崇效天,卑地,天地設位,而易行乎其中矣。」
可為則的。如:「書」、「帖」。
屬於佛家的。如:「衣」、「號」。
    
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律與規則,統稱為「規」。
    
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。《紅樓夢.第七三回》:「問我,我也沒什麼子。」《文明小史.第三七回》:「我們國家自有處置他的子,這不干兄弟的事。」
    
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則、榜樣。《楚辭.屈原.九章.懷沙》:「明告君子,吾將以為類兮。」《禮記.緇衣》:「下之事上也,身不正,言不信,則義不壹,行無類也。」
繩之以     
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指以律做為約束力量。語本《史記.卷一二二.酷吏傳.減宣傳》:「自部署縣名曹實物,官吏令丞不得擅搖,痛以重繩之。」後指以律治裁罪犯。如:「他雖四處躲藏有數年之久,終究還是被警方尋獲,繩之以。」
教學     
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教師教授學生學習各種學科的知識、技能所採用的具體方。一般分為普通教學與各科教學
    
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計策、方。《水滸傳.第二回》:「三十六著,走為上著。」
標舉、標示。《禮記.祭》:「帝嚳能序星辰以著眾。」《漢書.卷六○.杜周傳》:「若此,則流言消釋,疑惑著明。」
處事的方、計策。如:「失著」、「無著」。
    
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佛教用語。指諸佛、菩薩的教。為三寶之一。《五燈會元.卷一.二十七祖般若多羅尊者》:「於諸寶中,寶為上。」僧家所用的衣缽、錫杖等,也稱為「寶」。比喻具有神奇功效的寶物。
    
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律綱紀。如:「整肅紀」。《儒林外史.第四十三回》:「仰該鎮帶領兵馬,剿滅逆苗,以彰紀。」
    
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度、模式。《荀子.禮論》:「大象其生以送其死,使死生終始莫不稱宜而好善,是禮義之式也,儒者是矣。」《史記.卷六.秦始皇本紀》:「治道運行,諸產得宜,皆有式。」楷模。如:「其人格足為千秋之式。」標準的格式。如:「建築式」。