您的瀏覽器不支援javascript 跳到主要內容
:::
共 11 筆資料,每頁顯示 10 筆資料 變更
資料庫查詢時間:336.0192 ms
縮小搜尋結果範圍

.學習領域

.媒體形式














::: 你是不是要搜尋以下結果
異曲同工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
曲調雖異,工妙則同。比喻不同人的辭章或方法,卻有相同的造詣或功效。參見「同工異曲」條。如:「這座新建築,與舊式的宮殿有異曲同工之妙。」
殊途同歸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「殊途同歸」之「途」,典源作「塗」。「塗」通「途」。比喻採取的方法雖不同,所得的結果卻相同。語本《易經.繫辭下》。△「異曲同工
同工異曲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
曲調雖然不同,但卻演奏得同樣精彩。比喻形式方法雖異,功效卻相同。宋.胡仔《苕溪漁隱叢話前集.卷二○.劉賓客》:「山谷云:『劉夢得竹枝九章,詞意高妙,元和間誠可以獨步。道風俗而不俚,追古昔而不愧,比之杜子美夔州歌,所謂同工而異曲也。』」現多比喻形式方法雖異,功效卻相同。也作「同工異調」、「異曲同工」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
手腳的關節處。
錐體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
面數即為底邊多邊形的邊長數量,因此計算面數時只需將底面邊長數加上底面自己,即為角錐之面數。而頂點數有異曲同工之妙,底面的邊長數即意味著底面有幾個頂點,舉例而言四邊形即包含四個頂點,六邊形即包含六個頂點,依此類推,而加1的部分則是加上上方一個尖尖的頂點,因此頂點數的計算為底面邊長數加上上方尖點的1,即為頂點數。(註1) 關鍵字中文關鍵字:錐體英文關鍵字:Pyramid 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習:國小數學學習地圖,2007年初版,頁540~541。高等教育文化事業有限公司。註2 John A. Van De...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一樣。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不二法門     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
.卷中.入不二法門品第九》。後用「不二法門」比喻唯一的方法或途徑。 相似詞必由之路 相反詞殊途同歸、異曲同工 例句多讀多寫是學習寫作的不二法門。
余光中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,卻不得不承認緊湊的有機組織和伸縮自如的節奏是值得傚法的技巧。 散文之密度 與物理上所言之密度,有異曲同工之妙,密度的要求,則是認為在一定的篇幅中,滿足讀者對於美感要求的份量,其中有幾個主要的方式可以達到這個目標。其一是運用文字的稠密,也就是利用一些特別精選的字眼,來達成特別的意境,像是「嚥過多少州多少郡的空寂」;也可以透過時空的壓縮和景像的映襯、重疊、交替,讓意像變得繁複,例如「每次寫到全台北都睡著,而李賀自唐朝醒來」;或是小孩學習作文經常被強調,結構的首尾呼應,也能因為強化了文字對讀者的印像,達成密度的增加 散文...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
計算天數的單位。