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等量     
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分量均等。如:「這兩包糖是等量分的。」
    
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釋義參見【量】niû條。
教育公平     
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,其主要精神在於相同對待每一個人,不因為個人身分地位不同,而有不同的待遇。所以公平的最初意義,就是「等量」對待,所謂法律之前人人平等,就是此意。隨著時代的演變,公平的意義已有所改變。由於個人的先天條件不同,有的出身貧寒,有的為富家子弟,男女亦有差異,種族之間也不相同,如果僅僅給予個人相同數量的對待,在實質上是不夠的,所以當今的公平一詞,已經超越「等量對待」的概念,在教育上亦是如此。 分類目前對於教育公平的闡釋,主要有三種:第一種是把教育公平分為水平...
等量齊觀     
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將不同的事物同等看待。如:「將貧賤、富貴等量齊觀,就不會有什麼好憂愁掛懷的了!」
    
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2.相同、同量。【例】平等、等於、等量齊觀
等量緯度     
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將旋轉橢球體以正形投影方式展繪成球體表面時,所使用之一種輔助緯度, 其基本公式如下:式中:q:等量緯度。Φ:大地緯度。e:旋轉橢球體之離心率。
無與倫比     
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相反詞:不相上下、等量齊觀、同日而語、相提並論、勢均力敵
一視同仁     
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相似詞:等量齊觀、視同一律
相提並論     
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相似詞:等量齊觀、同日而語、混為一談
乘法教學     
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乘法教學(Multiplication teaching)目錄1 教學內容1.1 每2個、每5個一數1.2 了解乘法意義1.3 認識符號1.4 認識九九乘法表1.5 認識乘法計算1.6 應用問題2 直式的表徵3 關鍵字4 參考資料 教學內容 每2個、每5個一數學習乘法的第一步驟,即須培養學生有等量集合的概念,舉例而言,有一堆餅乾,能將它分成三個一堆,恰可分為五堆,由此可教導學生這堆餅乾為五的倍數。因此在培養學生的倍數觀念時,可先給予一堆餅乾或是物品,讓學生以2個、5個或是10個一數的方式,來數完一堆東西培養出倍數的概念。...