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舉一反三     
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語本《論語.述而》:「舉一隅不以三隅反,則不復也。」指列舉一例而能曉喻其他各事。宋.朱熹〈答胡伯逢書〉:「則夫告往知來,舉一反三,聞一知十者皆適,所以重得罪於聖人矣。」
融會貫通     
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並且將所學到的知識加以融合、貫穿,最後獲得全面的領會。如果沒有打好學問的基礎,只一味地思考,就希望能舉一反三、聞一知十,通常都會流於空想而不切實際。後來原文中的「融會貫通」演變為成語,用來形容將各種知識或事物加以融合、貫穿,進而獲得全面通徹的領會。
聞一知十     
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相似詞:舉一反三
    
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觸類旁通     
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理解此一事物的知識或原理,進而推知其他同類的事理。如:「他才思敏捷,往往老師才一提出前提,就能舉一反三,觸類旁通。」
活學活用     
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舉一反三,靈活運用。如:「作學問要活學活用,否則便成了書呆子。」
    
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數字。
    
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(1)相反的。與「正」相對。如:「反面」、「反穿」、「反串」、「擺反了」。
(2)翻轉。如:「反敗為勝」、「反守為攻」、「易如反掌」。
(3)與原來的不同。如:「反常」、「反而」、「畫虎不成反類犬」。
(4)抗議、不贊成。如:「反對」。
(5)回、還。如:「反攻」、「反省」、「反璞歸真」。
(6)類推。如:「舉一反三」。
(7)背叛、背離。如:「造反」、「反叛」。
(8)平反:翻案。如:「經過多年的奔走,這場冤獄終於平反了。」
(9)反切:古人的注音方法。用兩字標注,把上一個字的聲跟下一個字的韻切合而成一個音。如:「東,德紅反,即是一種反切。」
    
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表多數或多次的。如:「舉一反三」、「三番兩次」、「一問三不知」。
一隅三反     
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語本《論語.述而》:「子曰:『不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。』」指能依循事理舉一反三。明.黃梨州〈陳乾初先生墓志銘〉:「乾初括磨陽習,一隅三反。」