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::: 格倫 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Gehlen, Arnold
作者: 詹棟樑
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  格倫為德國的教育人類學家與社會學家,他批評德國人類學家赫德(Johann Gottfried von Herder)的人類學理論,比過去一些哲學家的理論進步,但是哲學意味太濃,所以修正了赫德的有關於人的「欠缺本質」(缺陷本質)(Mängelwesen)的理論。他認為所謂「欠缺本質」是指人與動物的比較而言,動物有許多天生所具有的本能,人因為缺乏這些本能,與其相比,很顯然是一種欠缺,必須靠後天的學習才能彌補,也就是後天的學習比先天的能力重要。
  為了克服先天的欠缺,他又提出「設計的本質」(Entwurfenes Wesen)的理念,認為「設計的本質」在於有效地追求成就,成為成就的動力。
  他認為人類學是人的綜合科學,是人之各方面的綜合研究。
資料來源: 國家教育研究院_格倫
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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