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::: 〔古典學識研究報告〕 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: [Classical lnvestigation]
作者: 徐宗林
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  古典研究盛行於十九世紀。當時頗多教育家相信古典學識,如希臘文、拉丁文等的形式訓練價值,他們相信學習效果會遷移的理論。二十世紀初期,由於心理學研究的發達,使得美國教育界對於古典學科的教育價值,產生了正反二方的爭議。一九二四年,美國普林斯頓大學出版〔古典學識研究報告〕,使得一些主張形式訓練學說的教育家,對學習遷移的理論有了新的心理學認識;對古典學科所形成的能力,諸如記憶力、推理力、意志力等必然會遷移的說法,採取了較為保留的看法。這項研究報告,無形之中使得維護古典學科教育價值的教育家,不得不修正他們原來的看法。
資料來源: 國家教育研究院_〔古典學識研究報告〕
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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