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::: 心智學習 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Mental Learning
作者: 賈馥茗
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  所謂心智學習,嚴格的說,是在認知歷程中,沒有外在明顯的軀體行為與之共同出現,即是全屬心理活動。然而這種嚴格的解釋,卻很難得到實驗證明,因為實際上,有些解決問題或甚至洞悟的心理歷程,也可能或必須伴以肢體活動,活動與心智配合,才能嘗試得到最後的答案或豁然貫通。又在許多軀體活動中,顯然需要心智學習,即是仍然需要伴以相當的心智活動,軀體活動方才有效。只有某些反射動作,或習慣性的機械反應,心智活動的成分才較少,但卻不能因此反證心智學習或活動必然與軀體活動無關。
  以觀察作業活動為例,學習者可以憑藉觀察別人的活動而了解一種作業的方式,此時的注意和記憶是必然的心理活動,但若學習者同時產生模仿動作時,亦不能否定其心智學習的存在;而且不能否定其動作對記憶的幫助,即是對心智學習有輔助作用的動作,不但不致干擾心智學習,反而有益於心智學習。
  由此而論,限定心智學習的界限,不如擴充心智學習的效果,即是動作學習中,也有必不可少的心智活動成分。大腦的作用複雜而靈活,許多動作不但靠運動神經指揮控制,往往更需要思考、辨別和判斷,學習方能更有效,故而應該力求心智學習的增加,應用注意力是首要任務,注意集中、感覺才靈敏,動作才準確,由此才能引起繼起的記憶、思考、辨別、認識和判斷等心智歷程。從學習方面說,將心智活動集中於一個目標,即通常所謂之專心,而專心所需要的第一步,是心無旁驚,即摒除一切雜念,心理不為其他的目標所影響時,猶如靜止不動的狀態,才能進入一種狀況,而專注於學習方面。
資料來源: 國家教育研究院_心智學習
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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