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學校軍訓教育思潮 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 程運 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 學校軍訓教育，是指主張學校增列軍事訓練課程，以期藉教育的功能，培養文武兼備、德術兼修，負起保國衛民責任的國民。 學校軍訓教育思潮在我國的演變曾歷經轉折。民國八年(1919)，歐戰結束，代表軍國民教育之德國一蹶不振，國人多因大戰方止而厭戰，於是群起詬病軍國民教育；同年八月，教育調查會建議廢除軍國民教育，我國教育宗旨為順應潮流，乃改以養成健全人格，發展共和精神為宗旨。十一年五月，直奉戰爭起，北大與北京學界共同組織婦孺保衛團，學生加入者三百餘人，北大校長蔡元培交總務會議決議，將婦孺保衛團改為學生軍；基於保國衛民需要，於是軍國民教育思想又告復興。唯時人避忌「軍國民教育」一詞；乃易名為「學校軍事教育」。 十四年四月，江蘇省教育會設立江蘇學校軍事研究會，主張各級各類學校應普行軍事教育；五月江蘇省教育廳向江蘇善後會議提出〔學校實施軍事教育案〕；與此同時〔醒獅週刊〕刊行學校軍事教育問題專號，詳論學校軍事教育之原理與方法，並敘述美、德、日各國學校軍事教育實施情形，全國各大學亦紛紛組織學生軍，共赴國難。同年八月，中華教育促進社年會通過建議「實施軍事教育以養成強健身體」為教育宗旨之一；十月，全國教育聯合會亦通過桂、浙二省合提之〔學校應注重軍事訓練案〕。 此時，上海中華職業學校、上海大夏大學、南京東南大學及附屬中學等校，均一律實施軍事訓練。而陳啟天亦主張要養成自衛能力，以內除國賊，外抗強權，必須在學校中實行軍事教育。 至民國十六年，革命軍北伐，日本竟出兵山東阻擾，引起衝突，釀成濟南慘案，日軍更於民國十七年五月三日占領濟南及膠濟鐵路。時適大學院於五月十七日至二十八日，於南京召開第一次全國教育會議，會議中群情激憤，提出：〔全國各級學校實施軍事教育案〕，請大學院通令全國大學暨各省市教育行政機關，在專科以上學校加授軍事科學，每週至少三次，以兩年為限。中等以下學校，一律重體育，於體育課中加強軍事教育，每週亦至少三次，至畢業時為止。同時，軍事委員會亦擬訂〔高中以上學校軍事教育方案〕，連同學術科教育要目及軍事教育日程表，提經大會合併討論，修正通過。規定高中以上學校學生，應以軍事科為必修，女生應習看護。於是大學院乃會同軍事委員會協議公布〔高中以上學校軍事教育方案〕。由大學院委請訓練總監部派遣正式陸軍學校畢業學生為教官，各校接受軍事教育之學生，每年暑假應集中連續受三星期以上之嚴格訓練。此一辦法公布後，全國高中以上學校乃遵照部令實施軍訓教育。以上為抗戰前學校軍訓教育思潮在我國發展之概略經過。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_學校軍訓教育思潮 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士