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::: 顯著特徵模式 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Distinctive Features Models
作者: 徐享良
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  顯著特徵(distinctive feature),又譯「辨別屬性」或譯「區別性特徵」,用以區別音素(phoneme)與音素的不同。
  研究人類語音的學科是語音學(phonetics),係從三方面來研究人類的語音:一是發音的機制;二是聲音的性質;三是從知覺歷程研究語音知覺。
  人類的語音都是以語言器官的運動為基礎,肺部排出的氣流,通過聲道、氣門,再進入口腔或鼻腔而形成語音。
  組合語音的最基本單位是音素。氣流排出受阻而發出的音,稱為「子音素」;不受阻可以順利排出的氣流所發的音則稱為「母音素」。辨別音素間的不同,要利用各組的辨別屬性或顯著特徵。
  子音素的辨別屬性或顯著特徵有三:一是發音位置,用來阻抗氣流,再釋放氣流以形成聲音;二是發音狀態,是阻抗氣流的形態或程度;三是聲帶振動性,是指發聲時聲帶有無振動。利用這三個顯著特徵,可以區分二十四個英文子音素,例如,﹝d﹞與﹝t﹞稱之為齒槽音,是由舌尖抵住上齒齦後再釋放氣流所發出的音。當聲帶不振動時,發﹝t﹞音;當聲帶振動時,則讓﹝d﹞音。其他子音的辨別屬性或顯著特徵,列表如下:
  
  母音素的辨別屬性或顯著性特徵有二:一是舌頭的前後移動位置,分前、中、後三種位置;二是舌頭的上下移動高度,分高、中、低三個高度,例如,母音﹝a﹞,其發音時,舌頭位置後移,舌頭壓低。英語十五個母音的辨別屬性如圖所示。
  
  國語語音分成聲母(子音)與韻母(母音)兩部分:子音部分由發音部位和發音方法兩個顯著性特徵來區分;母音部分則由口腔張開的程度(韻尾)和發聲時終止狀態(介音)兩個顯著性特徵來區分。國語語音的顯著特徵模式如圖所示。
  
  研究兒童語言發展的學者們,如阿色林(S.B. Asselin)和維沙(S.F. Vasa)發現嬰兒在一歲左右對語音的辨別能力便成熟了,已能掌握語音區別特徵而容易學會各種音素。故一歲以後的小孩,語言發展迅速,使人以為語音辨認是先天的能力。
  歸納言之,每個音素有其獨特的特徵類型,是藉語音的發聲與聽覺,由認知處理加以偵測與分類得來的。
資料來源: 國家教育研究院_顯著特徵模式
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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