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::: 實地研究 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Field Study
作者: 黃國彥
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  實地研究是一種非實驗性的科學探究,其目的在於探求真實情境中的教育、心理和社會變項間的關係及其互動。例如,人類學家為研究原始部落的生活方式,常長期住在該部落中,以成為部落的一員,然後進行觀察研究,這種研究法沒有任何的實驗操縱或隨機抽取研究對象或分派組別,一切都在自然情境下進行。
  實地研究可分為兩大類型:一是探索性(exploratory),二是假設檢驗性(hypothesis-testiting)。前一類型的研究重在了解實際情境中各變項是什麼,而不在於探求或預測各變項的關係。因此,探索性的實地研究具有三個重要目的:發現實際情境中的重要變項;發現這些變項間的關係以及為將來更有系統、更有嚴謹的假設檢驗鋪下基礎。第二類型的實地研究則衍生於第一類型的研究發現,並進一步探討各變項關係的假設檢驗。
  實地研究的最大優點在於其研究變項的真實性和實際情境的意義性。此外,它還具有理論導向和啟發性的作用。不過,其缺點也在於缺欠實驗的特性,而其研究變項亦缺乏測量的精確性。因此,從事實地研究時,研究者務使這些缺點減少至最低程度,並注意財力、時間和人力的負荷。
資料來源: 國家教育研究院_實地研究
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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