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::: 社交技巧訓練團體 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Social Skill Training Group
作者: 林蔚芳
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  社交技巧訓練的目的在增進人際互動的行為能力。此種訓練的基礎源自於渥爾普(J. Wolpe)的行為治療和班杜拉(A. Bandura)的社會學習論,認為社會技巧不足的個人可透過「再學習」而增進其社交技巧。然而社交技巧訓練的內容須視對象及訓練目的而不同,並沒有統一的標準,艾斯洛(R.M. Eisler)與弗萊德遜(L.W. Frederiksen)(l980)將影響社交技巧的語言、非語言要素歸納如下表,此表的內容亦可做為一般社交技巧訓練的大綱。
  社交技巧訓練團體實施時,最基本的方式包括:(1)教導;(2)示範;(3)角色扮演;(4)增強;(5)回饋;(6)酬賞;(7)家庭作業。國內楊麗英(民80)的實施經驗則提到幾個注意事項:(1)為深入每一成員的問題,人數不宜太多,以六人為宜;(2)團體次數及時間亦不宜太短,一般每次二小時,共進行八次的方式對此類訓練團體而言似有不足;(3)訓練內容的特殊化(針對個別團員所需)及具體化是很重要的。
  目前,社交技巧訓練已普遍受到臨床與心理界的重視,應用於行為失常兒童、犯罪青少年、攻擊性兒童、同儕關係、社會焦慮、婚姻輔導等。
資料來源: 國家教育研究院_社交技巧訓練團體
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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