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自賞行為 - 教育百科
| 自 | |
| 賞 | |
| 行 | |
| 為 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Self-Rewarding Behavior |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「自賞行為」是一個人積極增強自己的適當行為的感受；人在表現一種適當的行為之後，不論有無別人的增強，自己會有一種滿足感，因而再採取同樣的行為，謂之自賞行為。自賞行為因人因事因地而異，根據行為改變技術的說法，是屬於增強原理的一種行為。經自賞行為之後，除重覆此種行為外，也可更積極地從事類似的行為，以便獲得滿意的結果。根據認知心理學的說法，這種行為是屬於認知─行為治療(cognitive-behavioral therapy)之一。行為主義心理學的刺激與反應聯結論(S-R)證實：在多數人實驗後，有前後一致的效果。與自賞行為相反的是自罰行為(self-punishment behavior)，係指因為自己真正的或幻想的罪行，而加傷害於自己的行為。此種行為時常可以解除自我的罪惡感(a sense of guilt)。 一般教師使用增強作用，初期偏重使用連續增強；隨後漸漸使用間歇增強，並把增強物(reinforcer)逐漸縮小或減少，直到學生不必利用增強物，亦能維持積極的行為，此時學生本身已能自我產生增強，成為自我增強行為，也是自賞行為。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_自賞行為 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士