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〔大學法〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 王俊權 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 〔大學法〕為規範大學教育設施的最高準據；自清末迄今，有關大學教育設施法令的訂頒與修正，約如下述。 1.清末：我國新制大學之雛形，遠溯清光緒年間之「西學學堂」之頭等學堂與「南洋公學」之上院。光緒二十四年(1898)京師大學堂設立，為我國真正大學教育之發軔。張百熙擬學堂章程五種，其中〔欽定大學堂章程〕，定大學教育宗旨為「激發忠愛，開通智慧，振興實學」，為我國正式頒布大學教育宗旨之始；大學教育分大學院、大學專門、分科大學、預備科、高等學堂，附設仕學館及師範館。光緒二十九年(1903)十一月頒布〔奏定學堂章程〕（〔癸卯學制〕），高等教育分為三級：通儒院為最高研究之所，次為分科大學，再次為高等學堂、大學預科、大學實科、優級師範學堂、高等實業學堂、實業教員講習所進士館及譯學館。2.民初：民國元年(1912)四月教育部成立，研訂教育宗旨，確立學制系統，十月公布〔大學令〕，明定大學以教授高深學術、養成碩學閎才、應國家需要為宗旨；大學分為文科、理科、法科、商科、醫科、農科、工科。大學須文、理二科並設，或文科兼法、商二科，或理科兼醫、農、工科一科以上者，方得名大學。民國二年一月公布〔大學規程〕；民國六年九月，修正公布〔大學令〕，改定設二科以上者得稱為大學，其單設一科者稱為某科大學，大學修業年限改為本科四年，預科二年。民國十一年十一月，大總統令公布〔學制系統改革案〕，明定大學校設數科或一科均可，其單設一科者稱某科大學校；大學採選科制，因學科及地方特殊情形得設專門學校，大學校及專門學校得附設專修科。民國十三年二月，教育部公布〔國立大學校條例〕，〔大學令〕及〔大學規程〕同時廢止，私立大學校則參照該條例辦理。民國十六年十月，試行大學區制，成立中華民國大學院，國民政府公布〔大學區組織條例〕；翌年十一月，停止試辦大學區制，恢復教育部。民國十八年四月，國民政府公布〔中華民國教育宗旨及其實施方針〕，明定大學及專門教育必須注重實用科學，充實學科內容，養成專門知識技能，切實陶融為國家社會服務之健全品格。同年七月，公布〔大學組織法〕，規定大學應遵照教育宗旨及其實施方針，以研究高深學術，養成專門人才。3.行憲後：民國三十七年(1948)一月，中央政府公布〔大學法〕，明定大學依〔中華民國憲法〕第一百五十八條之規定，以研究高深學術，養成專門人才為宗旨；國立大學由教育部審查全國各地情形設立之，大學由省設立者為省立大學，由直轄市設立者為市立大學，由私人設立者為私立大學，其設立、變更及停辦，須經教育部核准。大學分文、理、法、醫、農、工、商等學院，師範學院應由國家單獨設立，但國立大學得附設之；凡具備三學院以上者，始得稱為大學，不合上項條件者為獨立學院。大學各學院及獨立學院分設學系，各學系辦理完善、成績優良者得設研究所。大學置校長一人，私立大學得置副校長一人，獨立學院置院長一人。大學入學資格，須曾在公立或已立案之私立高級中學或同等學校畢業，或具同等學力經入學試驗及格者。大學修業除醫學院五年外，餘均為四年，但醫學生及師範生須另加實習一年。4.遷臺後：民國六十一年(1972)八月二十四日〔大學法〕曾加修正，修正內容有：強調大學之設立，須符合大學設立標準，以維持大學之水準；確立師範大學或師範院校由國家分區設立；省（市）得設置師範學院；區分大學夜間部及大學推廣教育；確立大學校院長採任期制；大學採學年學分制，成績優異或成績較差者，得提前或延後一年畢業；建立大學輔系制度。七十一年七月三十日，〔大學法〕再度修正，主要目的在改進大學組織結構、創設專業院系新學制、強化推廣教育、培育高級人才及學術研究，重要者如：原大學或獨立學院各學系辦理完善成績優良者得設研究所，修正為大學或獨立學院辦理完善成績優良者得設研究所，使研究所非為單一學系之延伸；研究所授課以教授、副教授為限；原屬教務處下之圖書館改為獨立設置；創設專業院系新學制，培養專業人才，增列大學各院系，必要時得另行招收大專學校畢業生入學，並酌減其修業年限規定；加強辦理推廣教育，鼓勵社會在職青年進修；授權教育部設立空中大學；增列有關同等學力報考研究所碩士班之規定等。因政治環境解嚴，社會趨向民主多元化，民國八十三年(1994)一月五日教育部再度修正〔大學法〕，並奉總統華總（一）義字第○○三○號令公布。現行〔大學法〕主要修正內容為： (1)簡化條文，增訂章則：分列〔總則〕、〔設立及類別〕、〔組織及會議〕、〔教師分級及聘用〕、〔學生資格、修業年限及學位〕、〔附則〕等六章，全文計三十二條。 (2)首揭宗旨，尊重學術自主：明訂大學宗旨在「研究高深學術，養成德智兼備之專門人才，促進國家發展」，並尊重大學學術自由及自治權。明定大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權（第一條），並依據〔憲法〕第一百六十二條規定，將教育部與各大學之關係，自「管理」調整為「監督」、「輔導」。 (3)強化大學組織，健全學校運作：增列公立大學校長之產生須經諮議程序，大學校長之產生，應由各校組成遴選委員會遴選二至三人；其中國立者，由各大學報請教育部組織遴選委員會擇聘之，其餘公立者，由各該主管政府層報教育部組織遴選委員會擇聘之；私立者，由董事會組織遴選委員會遴選，經董事會圈選報請教育部核准聘任之（第六、七條）。增列副校長一人或二人，襄理校長處理校務（第九條）；院長、系主任、所長之產生，修正為由各校校長依學校組織規程規定程序，聘請教授兼任之（第十條）。增列校務會議，必要時得設各種委員會及專業小組，處理校務會議交議事項（第十三條）。原「訓導處」修正為「學生事務處」，掌理心理輔導、生活輔導等輔導事項。大學應設體育室、軍訓室等。大學因教學、研究、推廣之需要，得設各種研究中心、電子計算機中心等（第十一條）。 (4)確立教師分級，保障學生權益：取消「助教」，於副教授與講師之間增列「助理教授」一級；增訂講座制度（第十八條）。明訂教師評審委員會評審有關教師之聘任、聘期、升等、停聘、解聘等事宜（第二十條）。增列長期聘任制度及申訴制度（第十九條）。明定學生有出席訂定與其學業、生活及獎懲有關規章會議之權利（第十七條）。 (5)建立彈性學制，擴充大學功能：增列報考研究所博士班之同等學力規定（第二十二條）。修正學年學分制，規定大學修業以四年為原則，得視學系性質延長一年至二年，並得增加實習半年至二年（第二十三條）。增列大學學生成績優異者，得提前一學期或一學年畢業；研究所碩士班成績優異者得逕修讀博士學位（第二十二、二十三條）。大學各學系肆業學生，經核准後得選他系為輔系或雙主修，並得選他校課程。大學各學系必要時，得另行招收大專學校畢業生入學，並得酌減其修業年限（第二十四條）。大學辦理推廣教育，以修讀科目或學分為原則，修滿系、所規定學分，考核成績合格，並經入學考試合格者，得授予學位（第二十六條）。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔大學法〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |