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〔職業訓練法〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 康自立 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 〔職業訓練法〕是我國繼民國六十一年(1972)頒布的〔職業訓練金條例〕第二個職訓立法；該法於七十二年十二月五日公布施行，其間曾歷經曲折、淬鍊與蛻變，也曾經一再的琢磨、研究與修正。 民國五十五年(1966)行政院頒訂第一期人力發展計畫，首度提出研訂職業訓練有關法規的構想；五十九年(1970)，內政部研擬完成〔職業訓練基金設置條例草案〕；六十一年(1972)通過立法〔職業訓練金條例〕公布實行；六十三年(1974)底因職業訓練金條例實施遭遇困難，又逢石油危機，經濟不景氣，職業訓練金條例乃奉行政院含全面暫停實施。但為配合經濟與社會發展需要，職業訓練業務仍必須加強推動，於是行政院一方面於民國六十五年(1976)十二月成立「專技及職業訓練小組」，統籌協調推動隸屬不同機關之職業訓練有關業務；另一方面，內政部開始著手研究職業訓練法。首於民國六十五年(1976)五月委託臺灣師大工教系暨文化大學勞工研究所研擬〔職業訓練法草案建議稿〕，內政部又於民國六十八年(1979)重新組成起草小組 ，再作研究修正；七十年(1981)，內政部職業訓練局正式成立，乃再就〔職業訓練法草案〕通盤研究檢討，多次與有關機關會商，並與業界代表交換意見，詳為修正；至七十二年(1983)二月終於報行政院會修正通過，三月五日函請立法院審議，於十一月二十二日三讀通過，完成立法程序，並於十二月五日奉總統令公布施行。 職業訓練法全文共計九章四十四條，其重點包括： 1.正式確立職業訓練主管機關，在中央如內政部（現為行政院勞工委員會）、省（市）為省（市）政府統一職業訓練權責。 2.建立我國職業訓練類型為養成訓練、技術生訓練、進修訓練及轉業訓練，奠定生涯訓練之基礎。 3.注重殘障者職業訓練，符合維護人權主張。 4.強調職業訓練應與職業教育、補習教育及就業服務相配合，發揮技術人力培育及運用之整體效能。 5.鼓勵企業界辦理職業訓練，培育適切之技術人力，分擔職業訓練責任。 6.確立技術士證照權威與視同學歷程度遴用的激勵措施。 7.建立職訓師培訓、遴聘、待遇等制度，確保師資水準並保障其權益。 8.明定輔導、獎助與罰責等原則，確立職訓主管機關的權責。 職業訓練法主要目的，在建立職業訓練制度，推動企業界參與訓練，鼓勵國民接受訓練，以及實施技能檢定，建立職業證照權威，用以培養國家建設所需技術人力，提高工作技能，促進國民就業。其架構甚稱完整，唯因採原則立法方式，細節授權附屬法規規定。 附屬法規包括：職業訓練法實行細則、職業訓練機構設立及管理辦法、公立職業訓練機構夜間部設置辦法、職業訓練師甄審遴選辦法、職業訓練師與學校教師年資相互採計及待遇比照辦法、職業訓練師培訓辦法、職業訓練基金設置管理運用辦法、事業機構支付職業訓練費用審核辦法、技術士技能檢定及發證辦法、公共職業訓練機構導師制實施辦法。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔職業訓練法〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |