:::
個人空間 - 教育百科
| 個 | |
| 人 | |
| 空 | |
| 間 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Personal Space |
| 日期： | 2002年2月 |
| 出處： | 環境科學大辭典 |
辭書內容
|
名詞解釋： 個人空間是環繞在個人身體周圍的空間，任何外人對於此空間的侵入，會使個人感覺受到侵犯，導致不安的情緒。個人空間經常被比喻為包圍在人身體周圍的氣泡，但是前後左右的距離可能不同。個人空間和領域行為都是用來調節人際界線；個人空間隨著人而移動，而領域通常是固定在某一空間之中。 個人空間常與眼神、手勢及身體動作相互補足，以調解適當的社會互動。影響個人空間的因素有三： (1)個人因素，包括年齡、性別、種族、社經地位與文化背景等。 (2)人際因素、人與人之間喜歡的程度、團體的組成與地位。 (3)情境因素，活動性質、私密或公共場合、座椅的安排等。 個人空間提供自我保護，做為與他人的身體或情緒威脅的緩衝。個人空間也可成為人際間相互吸引的表達；鄰近總是和友誼連結在一起，而適當的個人空間也有助於說服力的提高。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_個人空間 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Personal Space |
| 作者： | 盧玉珍 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
|
名詞解釋： 拉邦動作分析名詞。其動作一般傾向於姿態類，此類動作較強調個人身體四周的球狀空間。 |
|
|
參照： Rudolf von Laban《The Language of Movement》1974. |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_個人空間 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Personal Space |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 個人空間即一個人身體活動周旋的空間會隨著個人移動，但在內心卻不容許別人侵入，否則會覺得不安或不適。也就是在面對面或並列的相處情境中，個人和別人之間習慣性所保持的距離。 個人空間較小的，無論面對面成並列，多喜與人相當接近，並列時可能倚靠在對方身上，但也因人而異。個人空間較大的不喜別人過分接近自己，如果遇到此種情況，除了覺得不安外，甚至感到對方的壓力。 研究者測量個人空間的方法，或者直接觀察二人接近時的距離，或者詢問與人接近時經常保持的距離。至目前為止，所發現的個人空間差距極大，有四種情形較為明顯：(1)物理情境：在較小的房間內或角落中，個人與別人所保持的距離大於大房間或開闊的空間。可能因受空間小的限制，下意識的擴展獨占的空間；(2)心理因素：對所喜歡的人或以為對方與自己有相似之處時，所保持的個人空間較小；(3)年齡：兩歲至六歲兒童的個人空間差異較大；六至十二歲間兒童隨年齡增加，個人空間亦加大；(4)經驗：受文化習俗的影響，一個文化系統可能習於與人保持較大的距離；另一個文化系統則習於與人接近。其次受成人影響，父母習慣於和人保持近或遠距離的，子女也表現出同樣的趨向。又在性別中，年齡相近的女性比男性的個人空間較小，即與人的距離較近。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_個人空間 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |