:::
刺激類化 - 教育百科
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | cì jī lèi huà |
|
解釋：
某一刺激引起某種反應後，類似的刺激也會引起同樣反應，此現象即稱為「刺激類化」。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_刺激類化 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Stimulus Generalization |
| 作者： | 丁振豐 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 刺激類化現象首先發現於巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約學習(classical conditioning)實驗中。當古典制約學習完成，不只制約刺激(conditioned stimulus)能夠引起制約反應(conditioned response)，而且其他與制約刺激相類似的刺激，雖然未曾在制約學習歷程中出現，也能引起制約反應。這種現象稱為刺激類化。又這些刺激與原來的制約刺激愈類似，刺激類化現象就愈顯著，如兒童若有被護士打過針的痛苦經驗，他以後看見穿白色衣服的人都會覺得害怕。從個體學習及適應的觀點而言，刺激類化是很重要的現象，因為學習情境各不相同；如果一定要在完全相同的情境中才能學習，那所學的就相當有限了。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_刺激類化 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |