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卡泰爾 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cattell, Raymand B. |
| 作者： | 黃玉清 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 雷蒙‧卡泰爾(1905~ )是英裔美國心理學家，主要以研究編擬心理測驗而著名。他出生於英國的史塔佛秀(Staffordshire, England)，在倫敦大學(University of London)主修化學，進入研究所後，改修心理學，追隨「因素分析之父」斯皮曼(Charles Spearman)研究因素分析法。一九二九年，獲頒倫敦大學哲學博士。基於他在人格心理學方面卓越的成就，一九三七年，獲母校倫敦大學頒授心理學科學博士學位。遷居美國之後，曾與著名心理學家桑代克(E.L. Thorndike)共事一年。他先後於哥倫比亞大學與哈佛大學教授心理學。一九四五年起，擔任伊利諾大學(University of Illinois)研究心理學教授及人格評鑑實驗室(Laboratory of Personality Assessment)主任。 他相信可用量化的、實驗的、數學的方式，來研究人類的動機與人格。他投人大部分的心力於發展可應用於衡量個別差異的測驗上。他所謂的個別差異，是指「人格特質的主要來源」。他設計出「十六項人格因素量表」(Sixteen-Personality Factor Questionnaire)，該測驗量表以應用分析的、數學的方法而著名。雷蒙‧卡泰爾的主要心理學概念來自其研究結果。他採用多變項設計，在各種不同測驗情境中，衡量個體或團體行為，再經由因素分析的統計方法，予以處理。分析結果所獲得的一組因素，他稱之為特質(traits)。特質是雷蒙‧卡泰爾最重要的心理概念之一。由個體的人格特質結構，可預測其在特殊情境中的行為動向。 雷蒙‧卡泰爾著作頗多，專書與專門論文達數百篇。主要者如〔人格的描述與衡量〕(Description and Measurement of Personality)、〔人格：系統化、理論化及事實性研究〕(Personality: A Systematic, Theoretical and Factual Study)、〔人格與動機、結構及測量〕(Personality and Motivation, Structure and Factual Study)、〔多變量實驗心理學手冊〕(Handbook of Multi-variate Experimental Psychology)、〔人格與情緒量表〕(Personality and Mood by Questionnaire)等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_卡泰爾 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |