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參照 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | cān zhào |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_參照 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | cān zhào |
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解釋：
參考仿照。宋．趙彥衛《雲麓漫鈔》卷一○：「祥符間禁沈義倫本，自後沈本難得，今亦時見之，可以參照。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_參照 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cross Reference |
| 作者： | 林淑芬 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 參照主要應用於以詞目為構成要素的文獻，如目錄、索引、詞典等。以建立詞目之間的邏輯關係為要旨的編製技術或方法，包括見(See)，參見或互見(See Also)及一般參照(Explanatory Reference)。透過參照系統，可以顯示各詞目間的相互關係，建立文獻內部的網路體系，成為一個有機的整體，並且據以引導使用者從不同的詞目中找出正式或相關的詞目。因此，參照法的目的乃在減少相關詞目的分散，以提高檢索的成功率。近代參照的概念，固源自西方，但我國古代目錄所用之互著與別裁，其實也是參照法的具體表現。 參照法通常應用在以下兩方面，一為參考工具書，如目錄、索引、字典、詞典、百科全書等內部之詞目組織，或一般學術論著之書後索引；另一為檢索語言，如標題表及索引典之內部詞目或條目架構。 在參考工具的詞目組織上，參照體系依其作用，通常分成單純參照、相關參照及一般參照等3種，以圖書館之目錄為例，無論題名、著者、標題或分類目錄，均可加以運用，〔英美編目規則第2版〕(AACR2)第26章中，對於參照紀錄之編製，有詳細的規定，其目的在控制不同形式的標目，使達成一致性、唯一性及相關性的要求，以提高檢索率，因此，參照體系可說是權威控制工作(Authority Control)的主幹。以下說明3種參照模式： （一）單純參照(See Reference)：又稱直接參照或見參照，在目錄中用以指引使用者從不用的標目到正式的標目，兩個標目間以「見」(see)字連接，目的在防止同義詞間款目的分散，在使用的正式標目下才有款目，不同的標目下則以見參照作聯繫指引的工作。在目錄組織上，舉凡具有別名、筆名、簡名、字號、譯名、改名或非正式之名稱者，皆可以見參照的方式，分別引見到其採用的正式名稱；如彭歌見姚朋，國科會見行政院國家科學委員會，石頭記見紅樓夢，天才兒童見資賦優異兒童等。 （二）相關參照(See Also Reference)：又稱相互參照或互見、參見，用以指引使用者由手上的標目去參考其他有關的標目，相關標目在語意或概念上，通常其有層屬或類緣關係，彼此可以相互補充，在標目間用「參見」(See Also)二字予以連接，可以擴大查詢的範圍，提高查獲率；例如：圖書館學參見資訊科學，財務管理參見成本控制等。 （三）一般參照(Explanatory Reference)：又稱普通參照或總括參照，一般參照事實上是一種範圍註，主要目的乃在對某一標目加以界定定義及範圍，並提供詳細的使用指導，例如對於冠詞及剔除字(Stop Words)、英文頭字語(Initials)、姓名簡稱、匿名、畫一題名或標題等，都可建立一般參照說明，以指引使用者正確的目錄利用方法。 除了在一般參考工具的應用之外，參照系統在檢索語言，如標題表及索引典(Thesaurus)的內部結構中，也擔任了重要的連接工作。一般而言，索引典內的參照體系，可分成以下幾種： （一）用(Use) （二）代用(UF : UseFor) （三）廣義詞(BT : Broader Term) （四）狹義詞(NT : Narrower Term) （五）相關詞(RT : Related Term) （六）說明或範圍註(SN : Scope Note) 就索引典的架構而言，詞目間具有3種不同的內在關係，分別是同義關係、層屬關係（含屬種關係及全體部分關係）、觀念聯結關係，上述的用與代用乃用以聯繫同義關係的詞目，廣義詞與狹義詞乃用以聯接具有層屬關係的詞目，至於在概念上具有聯結關係的詞目，則以「相關詞」來加以聯結；如此，藉由參照體系的語義關係穿針引線，便能反映出各個詞目之間的邏輯關係，使索引典成為一部脈絡清晰可循的有機體。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_參照 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |