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心理計量學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Psychometrics |
| 作者： | 簡茂發 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 心理計量學是依據數量來考慮測驗資料的學科，分理論與應用兩方面。此學科提供研究者及心理學家應用數學模式(mathematical model)研究測驗的個別題目、整個測驗和測驗分組，涉及到四個領域。 1.常模化和等值法：將測驗計出常模或標準化，包括取樣、施測、化原始分數為通用的數量等程序。常用的計分模式為直線與非直線兩種。直線轉換是依原始分數的平均數和標準差轉換為標準數量，如Z分數、T分數、lQ量尺等。非直線轉換有標準換算、百分數等值和發展常模（參見各該辭目）。對測驗的等值計量法則是用施測材料（測驗）求得。2.信度（參見「信度」條）。3.效度（參見「效度」）。4.題目分析(item analysis)：方法有數種：(1)依受試者對每個題目回答的數量計算；(2)計算每個題目與其他變項的相關係數；(3)檢核各題目之偏誤。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_心理計量學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |