:::
教科書 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | jiào kē shū |
解釋：
|
|
| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_教科書 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | jiào kē shū |
|
解釋：
教學活動中，在一定範圍內，專門編寫給學生上課用的課本。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_教科書 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Textbook |
| 作者： | 鄭世仁 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 教科書一向被認為居於教育系統的核心地位，因為它不僅是教學的主要資源，而且傳遞了文化的精華，造塑了社會的價值，對於個人的智識發展及提高國家的文化水準的重要不容忽視。儘管隨著電子時代的來臨，視聽器材如投影機及電腦等新科技的產品已被用在學校教學，但是教科書的地位卻仍屹立不搖。依據所羅門(M. Solomon)的調查發現，教科書所占教學資源的比例高達百分之九十；英格利斯(R. English)的研究也指出：教科書在中小學階段的各科教學中提供了百分之八十的資訊；艾波(M.W. Apple)研究全美國一九八○年的書籍市場共約六十億美元，而教科書占有四分之一，由此可見教科書的重要。 有關教科書的定義不少，例如： 1.教科書是一種教育工具，在教學過程中擔負著重要的任務。 2.教科書是一種結合教育系統中的等級制度並加以順序編排的知識。 3.教科書是教育的媒介物。 4.教科書是社會的穩定元素，是一種社會控制的主要工具，傳遞訊息，用以規範或禁止下一代的行為。 5.教科書是印成的有結構的知識，用以結合教與學的活動。 6.教科書是政治社會化下一代的利器。 7.教科書是用於教室中精選的知識。 8.教科書是塑造人，賦予認同體的知識。 9.教科書是自文化遺產中為學習者所精挑細選的知識。 10.教科書兼具經驗的與規範的(empirical and normative)的陳述。 11.教科書是學校教育中對話的一部分。 12.教科書是文化與意識型態的濃縮體。 上述這些不同的定義，可以區別成兩大類。第一類是採結構功能學派的觀點，認為教科書具有正面的生產性(productive)功能；第二類是採批判理論的觀點，認為教科書具有負面的再製(reproductive)功能，是少數的統治者用以操縱被統治者，並保有自己利益的政治工具而已。這兩類定義皆強調教科書的重要，只不過其方向適好相反。由此可以得到一個結論：教科書是具有雙刃本質的教學資源，是寄寓著意識型態的合法知識，是師生對話的橋樑，而其生產性或複製性功能的發揮與否，則有賴師生於教學過程中加以檢驗。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_教科書 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |