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教育史的價值 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Its Value: History of Education |
| 作者： | 高強華 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教育史研究的主要目的，在於認識人類以往教育活動的狀況，借著教育史實的探討，歸納其原理原則，作為分析或了解當前教育問題的依據。教育史具有下列研究價值：(1)提供教育歷史的事實；(2)提供原始性的教育史料；(3)認識文化演進與教育實施之間的關係；(4)解釋人類過去教育活動及其相關因素；(5)有助於發現教育理論與一般學校實施之間的相關性；(6)提供了解現今教育實施與過去的關係；(7)促進教育專業人員擺脫偏見，建立正確的教育觀；(8)尋求教育發展與人類文明息息相關的各種信念。 教育史研究的範圍廣闊，如以往的教育制度、教育思想和教育理論、教育運動、教育機構與教育問題，以及教育家的研究等。這些均有助於我們對教育問題的深入了解和比較分析，從而提升教育理論與實際素質。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育史的價值 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |