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教育測驗 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Educational Test |
| 作者： | 楊銀興 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教育測驗是測驗的種類之一，凡是用來測量教學或學習結果的測驗皆可稱為教育測驗。教育測驗起始於十九世紀末、二十世紀初。一八九七年美國的萊士(J.M. Rice)編製一個拼字測驗(spelling test)，這是第一個客觀的教育測驗。接著，一九○四年桑代克(E.L. Thorndike)出版第一本〔心理與社會測量導論〕的教科書，倡導基本的測量理論與技術後，許多的教育測驗在二十世紀初期相繼問世。 我國的教育測驗則起始於民國七年(1918)，俞子夷編訂〔小學書法量表〕四種，此為我國教育測驗編製的先河。民國十一年(1922)，美國測驗學者麥柯爾(W.A. McCall)來我國指導測驗編製事宜之後，掀起我國教育測驗編製的高潮。當時從事測驗編製的尚有陳鶴琴、廖世承、艾偉等人。 根據測驗的功用來分，教育測驗一般可分為三類：(1)預備測驗：通常在教學前實施，旨在了解學生是否已具備學習的基本知識與技能，或能力經驗背景，以做為規劃教學的依據；(2)成就測驗：旨在了解學生經由教育或訓練之後的實際工作表現，教育上的成就測驗，又分為標準化成就測驗和教師自編測驗兩類；(3)診斷測驗：旨在評量學生學習困難之所在，以做為補救教學的參考，通常在教學過程中或教學後實施。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育測驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |