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普通因素 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | General, G Factor |
| 作者： | 陳嘉陽 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 採心理計量法(psychometric approach)建立的各種智力理論，在解釋智力的組成和性質等問題上，最早係由美國心理學家斯皮曼(C.E. Spearman)利用因素分析法，研究多種智力測驗間相互關聯性之後，從中抽離出來的共同因素稱為普通因素。 斯皮曼在一九二七年提出智力二因論(two-factor theory of intelligence)，他認為智力是由一個普通因素（general factor，簡稱G因素）和許多特殊因素（specific factor，簡稱S因素）所構成的。普通因素可視為一個人的智力總能量，其本質以思考上的推理和演繹能力為主，是所有心智活動所共同必需的，如學校各科目的學習都需要這種能力。心智活動愈複雜時所需要的G因素也愈多。 G因素和S因素的關係可用下圖表示。在圖中，測驗1與測驗2有很高的相關，因為它們都有相當成分的G因素（如斜線部分所示）。白色部分代表特殊因素和誤差變異量。測驗3和測驗1、測驗2的相關很低，因其所包含的G因素很少。可見G因素參與所有的心智活動，而S因素只參與某一種心智活動。 斯皮曼認為，普通因素是人類智力的基礎，先有普通因素，而後才有特殊因素。他也相信每個人都具有普通因素，唯其多寡之不同造成個體之差異現象。又因為普通因素的智力表現在生活活動的多方面，所有智力測驗編製者公認智力測驗所測量者，多屬普通因素方面的智力。例如瑞文氏非文字推理測驗(Raven's Progressive Matrices)、卡泰爾的文化公平測驗(Cattell's Culture Fair Intelligence Test)等都是設計測量G因素的測驗。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_普通因素 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |