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樂譜 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | yuè pǔ |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_樂譜 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
關連字詞
| 相似詞： | 曲譜 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | yuè pǔ |
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解釋：
用各種符號或文字記載的音譜。如文字譜、減字譜、工尺譜、五線譜、簡譜等。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_樂譜 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Music Sheet; Music Score |
| 作者： | 黃久珍 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 樂譜是利用種種符號以記錄音樂的形式與內容的工具，使人一見樂譜便明瞭樂曲的性質、體裁、種類或感情等。用樂譜傳達作曲者的意識給演奏與欣賞的人，恰如用文字傳達語言思想一樣。 古今中外的樂譜，約有下述4種： （一）字譜：是世界各國最古老的產物、如埃及以7個象形文字代表七律，我國則以宮商角徵羽或黃鐘大呂等文字，羅馬以ABCDEFG等字母，這種記譜法極為簡單，僅能表示樂音的大概的高低，無法表現音樂進行的趨勢。 （二）圖譜：即以圖式作譜，因為後來音樂漸趨複雜，抑揚疾徐的變化更為顯著，到了紀元8世紀，紐曼(Neuman)發明一種點線鉤的略號。稱為紐曼符號，以表示聲音抑揚的程度，升降的狀態，11世紀基多(Guido)發明的四線譜，佛蘭科發明的有量音符等都是以圖式作譜，至於近代所用的五線譜，更能確定音的高低的位置，而成為現在各國通用，最有系統，最完備的樂譜。 （三）唱譜：為使學者唱時易於記憶音階，歐洲中古及近代用 Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si，我國近代用上尺工凡六五乙，英美用 Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Ti 等，有些人把它當作樂譜使用。 （四）簡譜：美國音樂大師馬森(Mason)創製簡譜一種，用1、2、3、4、5、6、7等7個阿拉伯數字為樂譜，此項簡譜初流行於日本，自我國設立學校以來很多教師亦喜採用它，但西洋並不通行，因為它的缺點與字譜無異。 人類的知識日漸進化，音樂的內容亦日漸複雜，決非口授或粗簡的樂譜所能記錄，所以字譜、簡譜等，都不能適應複雜音樂的要求，而且一眼望去不能立刻看出音調抑揚的情勢，實為最大的缺點。現在世界各國所通行的是最有系統而且最為完備的五線譜。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_樂譜 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客家語常用詞辭典
| 屬性： | 名 |
| 四縣音 |
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| 海陸音 |
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| 大埔音 |
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| 饒平音 |
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| 詔安音 |
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| 南四縣 |
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釋義：
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| 對應華語： | 樂譜 |
| 詞條來源： | 教育部臺灣客家語常用詞辭典_樂譜 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |