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比例 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | bǐ lì |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_比例 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | bǐ lì |
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解釋：
1.比照、援例，拿以往的例子相比擬。北齊．顏之推《顏氏家訓．風操》：「如此比例，觸類慎之，不可陷於輕脫。」《後漢書．卷三二．樊宏陰識列傳．陰識》：「故侍中衛尉關內侯興，典領禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。」 2.同類的二數量相除為比，此二數相比等於彼二數相比，則四數成為比例。如12：4＝3：1。 3.比較同類數量的倍數關係，其中一數是另一數的幾倍或幾分之幾。如：「教師和學生的比例，已經達到規定的標準。」 4.事物在整體中所占的分量。如：「我國的老年人口比例逐年增加。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_比例 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Proportion |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 比例一詞除了數學上的意義外，在美學上包括兩種意義：一是指形成整體的各個不等部分間的和諧關係。此種意義的比例，有時也稱為「對稱」(symmetry)，但實際上「對稱」所指的是相同或相似的部分間的關係（與比例所講的「不等」不同），而且「對稱」也更強調各部分彼此間的關係，而不似比例所重視的是部分與整體間的關係。此外，比例所強調的「和諧」，是一種「量」的關係(quantitative relations)，而不是「性質」的關係(qualitative relations)。第二，比例也可用以表示，從整體來看時，物體與某一美學標準的關係。 除了自然界的物體外，比例最常用於雕塑、建築、與素描有關的繪畫等藝術方面。另外，比例也常被人以比喻的方式使用在音樂、詩歌、戲劇與小說上。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_比例 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |