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減弱說 - 教育百科
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| 弱 | |
| 說 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Attenuation Theory |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「減弱說」或譯稀釋說，是探討注意力與感官處理能力的理論模式之一，由崔斯曼(A.M. Treisman)修正布羅本(D.E. Broadbent)的過濾說(Filter Theory)而來。 該說以為輸入刺激可能接受三種分析或測試。首先分析刺激的物理性質，對聽覺刺激來說，即指波度、強度等；按著須決定刺激是否為語言，如是須將之分組為字母和文字；最後才辨認出字母和文字，賦予意義。唯該三種分析不一定運用於所有刺激，當較突出的刺激從其他刺激中分離出來之後，這種處理便自動停止。但這種突出的刺激可能依性質而在不同的分析階段呈現。 減弱模式如與其所來自的過濾模式相較，更容易顯現其特徵：過濾模式僅對輸入之刺激的物理性質作粗略的分析，而減弱模式的前注意分析已相當複雜，甚至尚包含語言處理在內。又過濾模式中的過濾單元是依全或無律處理，未經選擇的刺激，便完全被刪除(eliminate)；減弱模式則認為未被選擇的刺激，並非完全關閉其通道，只是減弱(attenuate)而已。根據過濾說，如果我們要求受試者傾聽由右耳輸入的散文，則受試者會正確複述右耳所聽到的詞句，但卻聽不到由左耳輸入的訊息。因為由左耳這一管道進來的訊息會完全被「刪除」。但是，實驗結果顯示，在某些情況下，受試者仍可以聽到同時由左耳進來的有意義訊息，例如如果同時也由左耳輸入受試者的姓名，受試者也會聽到並複誦出他的姓名。這個現象無法用過濾說來解釋。但是，減弱理論卻可以加以合理的解釋。減弱說認為受試者在傾聽右耳的訊息時，由左耳輸入的訊息並非就完全被刪除，而只是被「減弱」而已。同此，受試者集中注意來傾聽並複述由右耳進來的訊息時，也能複述出由左耳輸入的重要訊息。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_減弱說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |