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現代主義 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | xiàn dài zhǔ yì |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_現代主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | xiàn dài zhǔ yì |
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解釋：
一種二十世紀的藝術潮流。起因於十九世紀工業革命後的物質主義與二次世界大戰後的撞擊，使得人類內心產生精神上的空洞、虛無。表現在文學作品上，強調個人的孤立性、經驗的破碎性。在語言技巧上，現代主義有別於過去者，在於不斷創新語言，不避土語方言，融入嚴肅的作品中。同時，由於佛洛依德學說的興起，現代主義強調意識流及象徵作用。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_現代主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Modernism |
| 作者： | 李小華 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 藝文流派名。現代主義是第一次世界大戰期間，西方藝術家對古典主義的反動。這種反動可在畢卡索（P. Picasso, 1918-1973）和康汀斯基（W. Kandinsky, 1886-1944）的繪畫，喬伊斯（Jamas Joyce, 1882-1941）和蒲魯斯特（Marcel Proust,1871-1922）的小說和荀貝格（A. Schönberg 1874-1951）及斯特拉溫斯基（I. Stravinsky, 1882-1971）的音樂中表現出來。這些藝術家都在探索和表達與傳統古典形式不同的藝術風貌，後來美國的藝術評論家借用現代主義這名詞來稱1930年代的美國藝術。現代主義音樂家包括瓦瑞斯（E. Varése, 1883-1965）、荀貝格（Schöenbug）、巴爾托克（B. Bartok, 1881-1945）、斯特拉溫斯基（Stravinsky）、凱基（J. Cage, 1912-1992）、魏本（A. Webern,1883-1945）和柯普蘭（A. Copland, 1900-1990）等。 |
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參照： 《The Encycolpadic of the 20th Century Music》. |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_現代主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Modernism |
| 作者： | 查時傑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 現代主義為二十世紀出現於天主教與基督新教的一種神學思潮，在基督新教中，有英國‧英格(William R. Inge, 1860～1954)，美國的富司迪(Harry E. Fosdick, 1878～1969)等神學家的倡導；主張為要調和傳統基督教教義與現代科學之間的矛盾，認為可以對〔聖經〕之經文和其歷史背景進行所謂「不帶既定之見的批判性研究」，但必須在肯定〔聖經〕是體現上帝之啟示的前提下進行，這些主張就被名之為現代主義。一經流行後，再引發了自由主義神學、社會福音等思潮的產生；此外也產生了反對此現代主義思想的基要主義思想之出現。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_現代主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |