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教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | wǎng jì wǎng lù |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_網際網路 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | wǎng jì wǎng lù |
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解釋：
一種將許多不同的電腦網路連接起來所構成的網路環境。為英文internet的意譯。嚴格而言它並非實體的網路。主要的任務是在一致的通訊協定下，讓各種網路連接而發揮更大的網路等功能。在應用程式面，此種網路提供三項基本服務：電子郵件、檔案傳輸、遠端簽入。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_網際網路 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | lnternet |
| 作者： | 張國恩 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 網際網路是由全世界一百多個國家內各種大小不同的網路，利用TCP / IP協定相互連接所組成的。諸如ARPANET、BBITNET、TANET等。這些網路都是屬於公眾網路，可以提供許多功能與服務。目前與Internet連線的主機數目有上千萬臺，使用者亦達數千萬人。 網際網路是起源於美國軍方的一個計畫，計畫的主要目的是想要把位於各地的電腦，透過某些方式的連結互相交換訊息。這個計畫後來擴展到美國政府單位、學術及研究機構，以及商業機構等等，逐漸成為一個複雜的網路，最後這個計畫慢慢的普及到世界各國。由於各國的電腦網路使用相同的方法來交換資料，使得各國的電腦都可以互通。 網際網路上有許多寶貴的資源讓使用者共享，如Gopher、Net News、FTP、WWW以及各種資料庫的查詢等。以商業的觀點來看，網際網路也蘊藏了很多商機，許多商家亦利用網際網路之便，提供了產品介紹、諮詢服務、公用軟體下載、甚至還有線上訂閱產品的服務。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_網際網路 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Internet |
| 作者： | 黃鴻珠 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 網際網路不是一個實體的網路 ，它原是以TCP/IP通信協定建置的各大網路彼此相連，供連線者互通信息、互傳資料、共享各類資源。 Internet源自美國國防部建立的分封式交換網路ARPANET(Advanced Research Projects Agency Network)。1969年由美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)、加州大學聖塔巴巴拉校區(UCSB)、史坦福研究中心（Stanford Research Institute，簡稱SRI）及鹽湖城的猶他大學等4個單位的連線開始，最初採NCP(Network Control Protocol)為通信協定，1980年起開始協定。同年美國國防部為便於民間及學術單位享用這種成果，將ARPANET分為ARPANET及MILNET，前者供非軍事機構使用，後者維持供軍事單位使用。此後美國國防部通信處(Defence Communication Agency)要求凡電腦主機間的連線應採用TCP/IP協定。 Internet因其發展經費來自美國國防部的ARPA，原名ARPA Internet，ARPA改名為DARPA後，易名為DARPA Internet，其後又名為TCP/IP Internet，或稱Federal Research Internet，因資助Internet的經費由政府單位及企業團體分擔，不再是DARPA獨家資助，雖然歷經上述各種名稱，一般簡稱它為Internet。 Internet原為促進國防研究而設。1986年美國國家科學基金會(National Science Foundation)為使其設置的高速電算中心為全國各學術單位及研究機構使用，因而架設NSFNET。NSFNET設置13個區域網路(Regional Network)中心，各區域網路中心原以56kps線路相連，於1988年改用T1(1.544Mbps)，1992年採T3(45Mbps)的線路。NSFNET由於連線者快速成長，後來成為美國境內Internet的骨幹，1990年6月ARPANET終止運作。臺灣於1991年12月經由普林斯頓大學的JvNCNet(John von Neumann Center Network)連上NSFNET骨幹，正式成為Internet的一環。 1980年代後期連線Internet的單位在美國及全球各地快速展開，其主要原因如下： （一）美國境內數個大型網路如NSFNET採用TCP/IP作為建置網路的通信協定。 （二）加州大學柏克萊校區及Bolt Beranek and Newman（簡稱BBN）促使採用UNIX作業系統之機器以TCP/IP相連：美國境內電子計算機學系多數採用UNIX作業系統，此系統可免費取自加州大學柏克萊校區開發的BSD(Berkeley Software Distribution)。1985年DARPA(Defense Advanced Research Projects Agency)資助BBN開發UNIX下可執行TCP/IP，而加州大學將它融入BSD中隨之發行，各大學因而普遍採行TCP/IP作為主機溝通的協定，而且廠商將之商品化。 （三）公益資源多：在共享的理念下，各單位紛紛將其開發的軟體、製作的各項資源如文件、資訊系統等經由網路提供自由取用。 Internet應用層的主要功能可歸為3類： （一）遠程載入：即連線端成為遠端主機的終端機，以使用遠端主機的各項資源，Internet遠程載入的協定名為Telnet。 （二）檔案傳輸：提供查閱遠端主機處的檔案目錄、互傳終端與主機間的檔案、查閱遠端主機系統設定的情況、作業系統名稱等。Internet檔案傳輸的協定名為FTP。 （三）電子郵件：提供電子郵件傳輸的功能。Internet電子郵件的協定名為SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)。 這3類功能一般分別使用，新近有人將之整合，成為更易於使用的系統，著名的如Gopher、WWW（World-Wide Web簡稱W3）、WAIS(Wide Area Information Server)、Hytelnet等。 Internet上各節點的識別分文數字及純數字兩種，前者名為Domain Name System，採層級式分散管理制度，其最右邊的編碼在美國境內原歸納如下；美國以外的地區則採ISO-3166的編碼。 .edu為教育機構 .com為商業團體 .net為網路組織 .gov為政府機構 .mil為軍事單位 .org為財團法人 .ARPA為ARPANet 例如：Hollis.Harvard. edu為哈佛大學的一個節點；Fscat. Oclc. org為OCLC FirstSearch系統的代碼；Twnmoe10.Edu.tw為我國教育部3090主機的代碼。 純數字編碼，名為IP address，採4個8位元組，分4個單元，各單元間以點隔開，例如： Hollis.Harvard.edu 128.103.60.31 database.carl.org 192.54.81.76 marvel.loc.gov 140.147.2.69 twnmoe10.edu.tw 192.83.166.3 Internet的組織、管理與電話系統很像，連線者各自負責所屬端的費用與線路的維護，並未設置正式的組織統籌管理。1983年熱心Internet應用與發展的人士組織Internet運作會（Internet Activities Board，簡稱IAB），以革新TCP/IP通信協定及領導Internet的研發方向、出版有關的文獻、及研討應用網路各項相關的識別制度。IAB分為IETF(Intemet Engineering Task Force)及IRTF(Internet Research Task Force)，前者負責改進TCP/IP各項標準，研討其他通信協定與Internet連線的整合工作，後者專注於組織及探討更先進的網路概念。 為促進Internet的發展，原建置Internet的人士發起組織Internet Society，其目的為確保Internet的持續成長、發展、全球化、提升建置Internet相關的科技及應用。此協會採會員制，其經費、參與人士來自全球各大機構，包括政府、學術與商業機構。此協會為增進會員的溝通，每年舉辦會議，名為Internet Networking Conference，及發行[Internet Society News]季刊。1988年Vint Cerf先生開始研究Internet與商用網路電子郵件的傳輸，1990年經由The Corporation for National Research Initiatives(CNRI)的轉接MCI與Internet間的電子郵件互通，Internet在商業界的應用因而展開。Internet歷經各界人士的努力，已成為全球最著名、使用者最多的網際網路。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_網際網路 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |