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羅素 - 教育百科
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | luó sù |
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解釋：
人名。（西元1872～1970）英國著名哲學家、數學家。其首要建樹在數學及邏輯領域。西元一八九○年入劍橋三一學院。歐戰時，因反戰而入獄。一九二○年到中國講學，是一位經驗主義、實證主義和物理實在主義者。著有《數理哲學大綱》、《哲學中的科學方法》、《政治理想》、《心的分析》等四十餘部。和英國懷德海（西元1861～1947）合著的《數理原理》（Principia Mathematica，1910～1913)，成為邏輯史的第二個里程碑。一九五○年獲諾貝爾文學獎。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Russell, Bertrand A.W. |
| 作者： | 何東墀 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 羅素(1872～1970)是二十世紀聲譽卓著、影響深遠的思想家之一。在其漫長的一生中，完成了四十餘部著作，涉及哲學、數學、科學、倫理學、社會學、教育、歷史、宗教以及政治等方面。他的首要事業和建樹是在數學和邏輯領域。中年時期所寫的有關道德、政治、教育、和平主義等方面的著作，頗富激勵和啟發作用。晚年極力反對核武製造和越南戰爭，鼓舞了不少年青人。他出生英國貴族家庭，十一歲時就對宗教產生懷疑。爾後抱持懷疑主義和謹慎的風格，探究「我們能知道多少以及具有何種程度的確定性和可疑性」。一八九○年考入劍橋三一學院；本為絕對唯心主義者，一八九八年轉變成為經驗主義者、實證主義者和物理實在主義者。他認為科學的世界觀點大都是正確的，在此基本原則下，確立其哲學事業的三項目標。第一目標是把人類認識上的虛榮、矯飾減少到最低限度，並用最簡單的方式表達出來；第二目標是建立邏輯和數學之間的聯繫；第三目標是分析的，假設從語言可以推論所描述的世界。一九一○年至一九一三年間，他和哲學家懷德海(A.N. Whitehead)共同完成了三冊［數學原理］(Principia Mathematica)，對於邏輯學家的影響頗大。自從該書出版後，羅素的哲學工作主要是分析方面的，成為哲學分析運動的鼓舞者之一。一九五○年獲諾貝爾文學獎金。一九五○年代以後從哲學轉移到國際政治方面。一九五四年譴責氫彈試驗；一九五八年發起禁止核武器的示威遊行。一九六○年代後期羅素猛烈攻擊美國的越南政策。一九六○年代的後三年，出版了三冊［自傳］，是他的最通俗作品。 羅素一生著作等身，除［自傳］外，著名的著作有：［數學原理］(1910～1913)、［哲學問題］(The Problems of Philosophy, 1911)、［心靈之分析］(The Analysis of Mind, 1921)、［論教育］(On Education, 1926)、［幸福之征服］(The Conquest of Happiness, 1930)、［教育與社會秩序］(Education and Social Order, 1932)、［西洋哲學史］(The History of Western Philosophy, 1945)、［人類有未來嗎？］(Has Man a Futuer, 1961)等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_羅素 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |