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脈絡 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | mài luò |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_脈絡 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | mài luò |
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解釋：
1.血管的統稱。如：「人體全身都有脈絡分布。」 2.條理。《宋史．卷四二八．道學列傳二．楊時》：「凡紹興初崇尚元祐學術，而朱熹、張栻之學得程氏之正，其源委脈絡皆出於時。」元．劉壎《隱居通議．卷一八．文章》：「蓋古人作文，俱有閒架，有樞紐，有脈絡，有眼目。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_脈絡 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Context |
| 作者： | 陳淑絹 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 脈絡有各種不同涵義： 1.指知覺產生的時間和空間背景。當個人自長期記憶中提取某特殊片段時，如果背景內容和編碼時的背景相同時，將會較容易提取。如沿著當年小學教室的走廊走過，會記起幾位昔日同學的名字。 2.指在語文表達時，字句上下文的關係對其中單字或陌生語詞之涵義所造成的影響。 3.是認知心理學家在說明人的認知過程時的常用語。廣義言之，不僅包括人們在理解時，語言材料本身的上下文關係，也包括人們在認知客觀事物時，對客觀事物所具有的前後、上下、左右等各種背景關係；甚至還包括從事認知活動時活動者的大腦中原有知識之間、原有知識與當前認知對象之間的關係，以及先後所具有的情緒狀態之間的關係。認知心理學強調脈絡對於人們的知覺、記憶、語言理解等活動有重要的影響。如在知覺時，知覺項目的各種不同背景關係甚至可決定人們對於意義之間之理解；記憶時，脈絡作用就是編碼作用，會影響記憶痕跡內容，所以可作為一種重要的提示，使回憶更為正確。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_脈絡 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客家語常用詞辭典
| 屬性： | 名 |
| 四縣音 |
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| 海陸音 |
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| 大埔音 |
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| 饒平音 |
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| 詔安音 |
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| 南四縣 |
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釋義：
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| 對應華語： | 脈絡 |
| 詞條來源： | 教育部臺灣客家語常用詞辭典_脈絡 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |