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自我評鑑 - 教育百科
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| 評 | |
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Self-Evaluation |
| 作者： | 周淑卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 自我評鑑係指方案設計者為了解方案的問題和潛能，促進組織或方案的進步，或者為爭取外在機構認可，所從事的自我檢核。此種檢核乃是依據某些評鑑手冊或評鑑表，列出有關項目的事實，自行評定方案的得失。 自我評鑑通常具備以下的特質： 1.源自組織內在的、自發的動機，而非反應外在機構的要求。 2.評鑑的設計符合組織的情境與特質，反映組織人員的需求。 3.評鑑的過程由組織各部門的相關人員代表參加。 4.處理組織當前所遭遇的特定問題。 5.是形成性的評鑑，可協助組織持續自我分析與改進。 6.必須提出報告以利當事人使用。 認可模式的評鑑過程常使用自我評鑑，認可單位在收到自我評鑑的報告後，即組成委員會，實際訪視受評單位，並確認自我評鑑事實與標準之間的差距，再決定是否予以認可。所以自我評鑑的正確性相當重要。自評單位是否誠實報告？是否隱瞞缺點、誇大優點？對於評鑑結果都有相當的影響。而組織若為求得認可，而不以自身的方案改善為主要目的，則將會失去自我評鑑中的「自發動機」，也失去自我評鑑的主要意義。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_自我評鑑 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |