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見習 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | jiàn xí |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_見習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | jiàn xí |
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解釋：
擔任某種職務前，先到現場實習。如：「見習護士」、「見習教師」《清朝續文獻通考．學校考．學堂．武學》：「各生均經核定分數，分起發往近畿直隸各鎮試充軍職，嗣見習期滿，據各該鎮統制官將該生等在軍隊見習分數列表申送到部。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_見習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 曾火城 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「見習」意指一面觀察研究，一面參與練習的一種活動；其目的在使見習者熟悉工作環境或了解實務問題，作為未來實際從事工作之準備。見習與參觀不同，前者兼重對實務的觀察及參與，後者則只從旁觀摩，並未直接涉入實務。 我國學校如醫、農、工、商、法、軍、警、師範、護理等校院皆有關於實習的規定，而多數學校視見習為實習之重要步驟，例如師範校院學生到學校或行政機關見習，醫學院學生到附屬醫院見習等。各校院辦理見習活動的方式、內容等雖不盡相同，但目的卻一樣，皆在於增進學生對實務的了解。以下說明師範校院辦理教育見習概況，其他類別的見習，請參考相關法令或各校施行辦法。 民國三十年(1941)，教育部為加強師範生之專業訓練，乃訂頒［師範學校（科）學生實習辦法］，明確界定實習包括參觀、見習、教學及行政實習等項；爾後訂定的實習辦法亦有相同之規定。其中參觀及見習活動，係由各校院於學生修業期間自行依規定辦理；教學及行政實習則分兩階段實施，第一階段於學生結業前由各校院洽商實習學校實施，第二階段於學生結業後按成績、志願分發至各校實習（參見「實習」）。 目前各校院辦理的見習活動，大致以中小學校之教學及行政業務為主，且多在實地試教前實施。其中教學見習的內容包括課前準備、課間進行及課後處理，特別著重教學設計、師生活動、教學方法與技術、教學評量及級務處理等；學校行政見習的內容包括校務、教務、訓導、總務及其他有關業務等。此外，教育行政及社會教育行政亦屬見習的範圍，其實施情況則因各學系之實際需要而定，例如教育系學生以教育行政機關的見習為主，社會教育系則重視新聞機構、圖書館等社教機構之見習。 總之，見習是兼重觀察及參與練習的活動，在師範校院之教育實習過程中，見習是參觀以後的進一步活動，是從參觀過渡到教學或行政實習的橋樑。透過見習活動，可使學生明瞭學校或機關的實況，增強對以後實習工作的興趣與信心，其重要性不容忽視。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_見習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客家語常用詞辭典
| 屬性： | 動 |
| 四縣音 |
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| 海陸音 |
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| 大埔音 |
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| 饒平音 |
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| 詔安音 |
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| 南四縣 |
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釋義：
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| 對應華語： | 見習 |
| 詞條來源： | 教育部臺灣客家語常用詞辭典_見習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣閩南語常用詞辭典
| 音讀： |
kiàn-si̍p
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解釋：
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| 同義詞： | 實習 |
| 詞條來源： | 教育部臺灣閩南語常用詞辭典_見習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |