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訓練團體 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | T-Group |
| 作者： | 吳就君 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 訓練團體起始於美國國家實驗室(National Training Laboratories, 簡稱NTL)，是提供人類發展和學習的一種團體模式。最初於一九四七年在美國的緬因州成立，一九五二年移到華盛頓市成為全美教育協會(National Education Association)的一部分。這個團體方式的理論概念源自社會心理學家勒溫(Kurt Lewin)和李普特(Ronald Lippitt)及兩位教育家布萊福德(Leland Bradford)和班尼(Kenneth Benne)。成員參與團體經驗中研究自已和他人的互動，了解一般團體過程和個人行為與團體情境發生關係的情形。這種投入和跳出來的學習方法曾經吸引世界各地中高階領導者，包括工商組織、政府機構、教會、學校行政、教師、社區領袖、學生領袖等前來參加。 這種團體模式訓練的主要特色是，這些工作中的人能夠更了解團體動力與個人行為的關係，進而影響其所處社會和組織的改變。當時常出現的理念如團體發展，領導行動，教與學中的人類動力，社區發展中的動力。 NTL經過將近五十年的演變，近年來所進行的團體已經從強調工作角色中的人的發展，逐漸變為個人角色的成長。目前NTL的團體所用的方法，已不僅繼續傳承訓練團體的原有學習方法，同時加入會心團體的各種技術和方法。但是其存在的精神仍然是一脈相承於創始者的想法，就是人本的概念，主張每一個人在團體中學習如何真誠關心他人，並肯定自我覺知和對他人的感受性，重視人類的潛能和強調理智的歷程。 歸納言之，訓練團體是由八至十四人組成的面對面團體，參與者在密集的經驗性學習環境中，經由自己的行為與他人的互動等學習如何學習；其目的在增進自我的成長，精進人際關係的技巧，並了解團體動力的現象，強調此時此地與成員的自發性參與。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_訓練團體 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |