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遊戲治療 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Play Therapy |
| 作者： | 葉貞屏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 了解兒童應從發展的觀點入手。對習慣於以遊戲的方式來與外界溝通的兒童而言，可以透過遊戲，表達情緒、建立人際關係、獲得經驗、表達願望和達到自我滿足。所謂遊戲治療就是以玩具為媒介，使兒童在玩耍中發洩被壓抑的情緒，舒解心中的鬱悶。 遊戲治療可達到以下幾個目標：(1)認識自己和周遭世界；(2)了解自己、接納自己；(3)排除學習的障礙，發揮內在潛能；(4)預防心理性困擾。至於遊戲治療的對象則包括學習障礙兒童、情緒障礙兒童以及殘障兒童。 施行遊戲治療需要設備完善的遊戲室，並應具備安全性、隱密性、開放性玩具的陳設。遊戲治療中所使用的玩具須有：(1)功能性；(2)創造性；(3)安全性；(4)易操作；(5)探索性。遊戲治療可使兒童建立正向的遊戲態度、表達內心的情感、探索真實的經驗、測試自己的能力限度、發展正向的自我概念、了解自己、修正自己一些不為別人所接受的行為。適合於遊戲治療的玩具有三大類：(1)擬實物類：如洋娃娃、娃娃家、迷你家具、塑膠奶瓶、電話、飛機等交通工具；(2)發洩情緒類：如玩具槍、軍人模型、敲打檯、塑膠刀劍、沙袋等；(3)投射內心世界類：例如像粉筆、報紙、黏土、布偶、沙箱，繪畫材料及球等。玩具應隨時檢查，更換殘缺者，以免妨礙兒童的遊戲進行。 遊戲治療學派的治療者共同認定的治療方式是：(1)建立一個安全的心理環境；(2)了解並接納兒童本人；(3)鼓勵兒童表達自己內心的情緒；(4)建立寬容的態度；(5)鼓勵兒童為自己作決定；(6)幫助兒童學習如何自我控制；(7)教導兒童用言語來表達內心中的情緒和想法；(8)設下最少量但必要的限制。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_遊戲治療 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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