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重聽 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhòng tīng |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_重聽 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhòng tīng |
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解釋：
聽覺遲鈍。也作「聽力障礙」、「聽障」。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_重聽 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Hard of Hearing |
| 作者： | 王振德 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「重聽」指聽覺障礙程度較輕，尚有殘餘的聽力，能接受外界環境的聲音及語言者。我國〔特殊教育法施行細則〕將聽覺障礙分為輕度聽覺障礙、中度聽覺障礙、重度聽覺障礙及全聾四類：(1)輕度聽覺障礙：聽力損失在二十五分貝以上未達四十分貝者；(2)中度聽覺障礙：聽力損失在四十分貝以上，未達六十分貝者；(3)重度聽覺障礙：聽力損失在六十分貝以上，未達九十分貝者；(4)全聾：聽力損失在九十分貝以上者。 聽覺障礙者在吵雜的環境中對較小的聲音有聽取的困難，若能配戴助聽器，則可改善其聽取及說話的能力。中度及重度聽覺障礙者除配戴助聽器外，尚須接受聽能訓練及說話訓練。聽覺障礙學童，通常安置在啟聰班或在普通班級就讀，部分時間到資源教室接受聽能及說話訓練。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_重聽 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |