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長期記憶 - 教育百科
| 長 | |
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| 記 | |
| 憶 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | long-term memory |
| 日期： | 2003年6月 |
| 出處： | 資訊與通信術語辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 在人工智慧或機器學習中，為記憶系統的主要部分。從過去經驗的儲存，成為多次學習的結果，為經短期記憶而成的資訊。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_長期記憶 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Long-Term Memory, LTM |
| 作者： | 陳李綢 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 心理學研究記憶與遺忘問題，常以記憶儲存事物時間的長短，將記憶分為感覺記憶、短期記憶及長期記憶三種。感覺記憶是儲存事件時間非常短暫，最多不超過四分之一秒。短期記憶是儲存事件的時間可達幾秒或幾十秒為止。而長期記憶則是個人儲存事件的時間可達分、時，到數天等較久的時間，也是指保持訊息、事件長期不忘的持久性記憶。在理論上，長期記憶與短期記憶除在時限上有不同外，另有兩種差異：一則是短期記憶容量有限，而長期記憶容量無限；另一差異是短期記憶儲存的訊息與知識的性質不同於長期記憶。長期記憶儲存的訊息大致分為兩大類：一為情節記憶，是有關生活情節的實況記憶；另一類為語意記憶，是有關語文所表達之意義的記憶，也是個人學得的知識。 長期記憶的容量無限，是個體所有過去經驗、知識和超過短期記憶能量的所有訊息的儲存室。年齡對長期記憶沒有影響。一旦資料儲存到長期記憶中，對二十歲的人或八十歲的人均同樣牢靠。個人之所以無法回憶某種訊息，通常是由於線索不足，如給予適當情境的正確線索，記憶即可喚回。訊息要儲存時，都要經過組織，亦即編碼的過程。波爾馬特(M. Perlmutter)在一九八三年的研究顯示，老年人較不會使用記憶的策略來進行編碼的工作；在訊息提回的過程中，由於訊息彼此的干擾、重疊或錯置，所以不易被喚回。（參見「短期記憶」） |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_長期記憶 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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