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非比較評鑑 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Noncomparative Evaluation |
| 作者： | 周淑卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 非比較的評鑑係指實施評鑑時，選擇樣本，詳細描述其背景與細節，依照重要的目標或邊際效應以確定方案實施後的表現，評鑑者可自行決定規準或表現的優劣，而不須藉樣本之間的比較，來顯示表現的好壞。 此一概念由克隆巴哈(L.J. Cronbach)提出，克氏認為以實驗組與控制組互相對照，比較兩組表現結果以確定方案孰優孰劣的評鑑方式，由於難以將兩組的條件與情境完全控制為相等，容易誤導評鑑結果的解釋。此外，讓不同的方案對立起來，較難十分肯定地辯護各個方案的優點，這樣的評鑑頂多是比較出現階段方案的高下，但是究竟何種因素造成方案結果之間的差別，往往不易確認。所以，比較性評鑑對於改進方案未必有積極的意義。 克隆巴哈提出許多非比較的評鑑方法，如晤談、系統觀察等等，分析的規準包括學習態度、精熟度、實施過程等。所進行的資料分析，不應只計算總分，更應著重個別項目的質的分析，以便從中獲取有意義的訊息，用以改進方案。事實上，「改進方案」的目的即是克隆巴哈主張非比較性評鑑的主要來源。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_非比較評鑑 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |